比较教育研究

2007, No.205(06) 31-35+85

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

教师信念的形成与变革
The Formation and Change of Teacher's Beliefs

谢翌;马云鹏;

摘要(Abstract):

教师信念是教师关于教育"想当然正确"的基本假定,其形成主要经历了无意识习得、信念的显性化以及个人信念的哲学化等阶段。教师信念的改变受先前的信念与认知冲突、情感、学校文化和学校同事等因素的影响。基于上述分析,本文提出了一些信念变革的具体策略。

关键词(KeyWords): 教师信念;形成;影响因素;变革策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十一五”规划项目“新课程背景下城乡教师文化个案研究”课题研究成果之一,项目批准号:EHA060207。

作者(Author): 谢翌;马云鹏;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享