比较教育研究

2009, v.31;No.v.31(07) 58-60+71

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

ICT的有效运用——英国数字化学习辅助资料的质量原则体系及其借鉴价值
Use Information and Communications Technology Effectively——Quality Principles for Digital Learning Resources in British

钱旭升;

摘要(Abstract):

为了促进ICT的有效运用,英国教育通讯与技术署2006年7月提出《数字化学习辅助资料的质量原则》。其中提出的16条质量原则分为核心教学原则和核心设计原则两组,前者主要指成功学习产生的过程与条件,后者意指资源设计、可靠性和互用性等项目。这些质量原则从目标、内容、评估、实现途径和支持条件等四个方面进行了质量规定,为我国的信息技术教育提供了很好的借鉴意义。

关键词(KeyWords): 英国;数字化学习辅助资料;质量原则;信息与通讯技术

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 钱旭升;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享