比较教育研究

2014, v.36;No.297(10) 43-49

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

政策群视阈下的21世纪澳大利亚教师教育改革及启示
The Reform of Australian Teacher Education in the Perspective of Policy Package and Its Enlightenment

杜静;颜晓娟;

摘要(Abstract):

21世纪以来,澳大利亚出台了一系列旨在培养优质教师、建立全国标准的教师教育政策;开展了以实施变革型教师专业化、加强初任教师入职教育等为主要内容的教师教育改革。在各方的共同努力下改革卓有成效,对当下我国教师教育改革具有借鉴意义。

关键词(KeyWords): 澳大利亚;教师教育改革;教育政策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2009年度全国教育科学“十一五”规划项目“国际视域下实践导向的教师培训研究”(项目编号:BFA090081)的成果之一

作者(Author): 杜静;颜晓娟;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享