比较教育研究

2015, v.37;No.305(06) 30-35

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PISA视域下上海职校生素养研究——基于PISA2012职校生数学成绩及相关发现
Reflections and Comparative Studies on Literacy of Students in Vocational Track:Based on Results of PISA 2012

徐瑾劼;

摘要(Abstract):

在我国,职业教育常被认为是"学业成绩不良者"的收容地。从PISA2012的结果看,上海职校生的阅读(516分)、数学(540分)和科学(521分)三项的平均成绩均低于上海总体水平,可见,职校与非职校生在成绩上的确存在较大差异。但与国际范围主要国家的15岁学生相比,上海职校生的阅读、数学和科学素养水平均高于OECD平均(包括职校生与非职校生)水平。本文将利用PISA2012结果对上海职校生的素养表现进行国际比较并分析相关影响因素,进而为理性看待职校生学业成绩提供实证依据。

关键词(KeyWords): 职业教育;PISA;数学素养;上海职校学生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年教育部人文社科青年基金项目“非认知技能的教育价值与实现途径——基于UNSECO亚太地区调查的实证研究”(课题编号:14YJC880091)成果之一

作者(Author): 徐瑾劼;

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