比较教育研究
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被引频次排行
理论、实践与教育的专业化
李·Ｓ·舒尔曼,王幼真,刘捷
1999年03期
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国际视野中的教师专业发展
卢乃桂;钟亚妮;
2006年02期
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国外教学反思内涵研究述评
刘加霞,申继亮
2003年10期
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师生课堂互动行为类型理论比较研究
亢晓梅
2001年04期
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当代西方有效教学研究的系统考察与启示
陈晓端,Stephen Keith
2005年08期
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加德纳的多元智力理论及其主要依据探析
霍力岩
2000年03期
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美国大学的学生社团活动
张家勇
2004年04期
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反思性实践是教师专业发展的重要举措
卢真金
2001年05期
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国外发展性教师评价的发展趋势
赵希斌
2003年01期
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中国课程改革:挑战与反思
钟启泉;
2005年12期
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基于问题的学习与我国的教育现实
汤丰林,申继亮
2005年01期
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高等教育成本分担中的财政与政治
D.布鲁斯·约翰斯通,李红桃,沈红
2002年01期
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国外教师压力研究综述
邵光华
2002年11期
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西方高等教育全面质量管理体系及对我国的启示
施晓光
2002年02期
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建构主义与面向21世纪的科学教育改革
丁邦平
2001年08期
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创新人才理念的国际比较
刘宝存
2003年05期
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国外教师教学专长及发展理论述评
张学民,申继亮
2001年03期
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国外关于学校布局调整的研究及启示
石人炳
2004年12期
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美国学校危机管理的模式与政策
朱晓斌
2004年12期
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“教师成为研究者”的理解与可行途径
宁虹
2002年01期
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美国大学生生涯发展与就业指导理论评述
吴志功,乔志宏
2004年06期
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课程整合的理论基础与模式述评
韩雪
2002年04期
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国外大学生就业能力研究及其启示
胡尊利;刘朔;程爱霞;
2008年08期
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校本课程开发:背景、进展及现状
徐玉珍
2001年08期
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课堂环境研究的现状、意义及趋势
范春林,董奇
2005年08期
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国外教师职业认同与专业发展研究述评
张敏;
2006年02期
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美国大学学生评价教学的理论与实践
陈晓端
2001年02期
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英国大学生创业教育政策探析
牛长松;
2007年04期
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国外“科学素养”说与理科课程改革
钟启泉
1997年01期
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多元智能理论的教学新视野
曾晓洁
2001年12期
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