比较教育研究

  • 职业教育—推动美国社会经济发展的一种强大杠杆

    曲恒昌

    <正> 十九世纪以来,适应机器大工业生产的需要,美国的职业教育应运而生并不断成长;美国职业教育的发展推动了本国社会经济的进步。第二次世界大战后,西欧各国迫于恢复和重建经济的需要,职业教育蓬蓬勃勃发展起来。相形之下,美国要逊色得多。但是,六十年代特别是七十年代后,美国的职业教育重新活跃起来,并且成了“重建美国经济”的重要战略措施之一。为什么美国将职业教育提到如此重要的地位?美国政府如何推进职业教育的发展?本文试就这些问题,做一初步探讨。

    1985年02期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 411k]
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  • 新科技革命形势下职业技术教育的发展趋势

    司荫贞

    <正> 十八世纪以来,蒸汽机、电动机的发明与使用,使世界进入了工业化时代,机器代替了人的体力劳动,使纺织、钢铁、汽车等工业得以迅速发展。今天,微电子技术的迅猛发展,使机器不仅代替了人的体力劳动,而且也部分地代替了人的脑力劳动,将使人类步入信息时代。 信息化是新技术革命的重要内容之一,俗称信息工程。此外,材料工程、海洋工程、生物工程、能源科学、宇宙科学等几个方面都是新技术革命的内容。而核心内容和主要标志可 信息技术的不断革新与广泛应用。信息时代,劳动技能主要不是靠体力,而是以智力

    1985年02期 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 410k]
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  • 美国大学科学研究的特点及作用

    崔维

    <正> 在美国,大学不仅是传授知识、培养人材的场所,而且也是开展科学实验、创立新学说的重要基地。大学已成为美国科研体系中的重要环节,它在科技进步和经济发展过程中,起着越来越大的作用。诚然,在资本主义社会里,大学的科学研究也同样摆脱不了垄断资本的奴役,但是,科学研究(指自然科学的研究)作为整个人类探索大自然奥秘的统一过程有其自身的发展规律。本文就美国大学科学研究发展的特点及作用,作一初步探讨以期从中得到一些有益的启示。

    1985年02期 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 466k]
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  • 利物浦大学方大庆博士谈英国工程教育情况

    张原华

    英国利物浦大学方大庆博士,受英中文化交流委员会的资助,到我国考察中国高等工程教育情况.在其考察西安交通大学期间,我校领导及有关同志与他进行了座谈。方博士在座谈中介绍了英国工程教育的情况,并回答了大家提出的一些问题,现将他的谈话纪录整理出来,以供我国关心、研究高等工程教育的同志参考.

    1985年02期 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 444k]
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  • 联邦德国高等学校掠影

    沈承福

    <正> 联邦德国的大专院校分为传统性的综合大学(包括工科大学)、培养中小学师资为主的师范大学、造就神职人员的神学院、培育艺术新人或教师的艺术学院、单科技术性强的高等专科学校、以及近十年来新办的联合大学(其中包括慕尼黑和汉堡的军事大学)。 联邦德国的大学入学制度是世界上独一无二的。由于对文科中学高中学生的学习质量有统一规定,严格要求,因此高中毕业生只需通过毕业考试,就有权获得高校入学资

    1985年02期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k]
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  • 洪堡大学的科研工作与实践紧密结合

    马树德

    <正> 洪堡大学校长克莱因教授在答《柏林日报》记者问时,介绍了该校的科研与教学情况。 他说,洪堡大学已成为全国最大的教育机构之一,在科研与教学方面,这里几乎设有所有社会科学和自然科学科,全部医学学科,以及农业科学学科和作为技术学科的电子学与食品工艺学学科。此

    1985年02期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k]
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  • 发展中国家的教育新危机

    雅诺什·蒂马 ,马学宽 ,殷志刚

    <正> 为了取得政治和经济上的独立,新独立的国家慢慢懂得,他们应该有自己的知识阶层,应该向全体人民普及现代经济发展所必需的基础教育。在国际组织的鼓励和支持下,许多第三世界国家曾经提出一些雄心勃勃的教育发展规划。这些计划的实施使一些经济起步较慢的国家付出了高昂的代价,用于教育投资的金额占国民经济收入的比例高于发达国家三至四倍。

    1985年02期 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 489k]
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  • 印度的考试改革

    斯列瓦斯特瓦 ,魏锦光 ,张友诚

    <正> 一、空前浩大的规模 考试制度,自古有之。在现代教育中,更离不开考试。尽管在长期的沿袭使用中,考试制度曾受到不少有识之士的批评、非议,但似乎还没有谁动摇过它在评价教育方面的统治地位。 本世纪六、七十年代在印度开展的规模浩大的考试改革运动,可以称得上是对传统考试制度的一次具有一定的国际影响的重大挑战。

    1985年02期 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k]
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  • 能一分为四吗?——关于改革英国中小学学年格局的看法

    赵宝恒

    <正> 在英国,中小学的学年分为三个学期与三个假期。这三个学期的期限不一,三个假期的长短也不一样,以暑假为最长。每一学期内有期中假一周。这种格局由来已久。1984年,以一学年分为四个学期的新格局代替一学年分为三

    1985年02期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
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  • 发展中的哥伦比亚教育

    徐宝华

    <正> 发展概况 哥伦比亚是拉丁美洲大国之一,面积一百一十三万八千九百多平方公里,人口二千八百四十七万九千人。从十六世纪初到十九世纪初的三百年间,哥伦比亚是西班牙的殖民地,教育被教会控制着,成为殖民主义者统治和奴化哥伦比亚人民的工具。1819年哥伦比亚获得独立后,世俗教育有一定的发展。到本世纪三十年代,为了适应刚刚兴起的民族工业的发展,自由党人阿方索·洛佩斯·普马雷霍总统进行了一系列改革,限制并剥夺了天主教会对教育的控制权,准许大学自治,创办高等师范学校,允许女子接受

    1985年02期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k]
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  • 古巴教育

    郭文英 ,章洪发

    <正> 古巴是加勒比海西印度群岛中最大的岛国,面积十一万平方公里,人口九百七十九万。主要工农业生产和国民经济命脉是甘蔗种植和榨糖工业。古巴自从1959年推翻巴蒂斯塔反动独裁统治之后,在四分之一个世纪里,教育获得了迅速发展,人民受教育的程度和文化水平在拉美国家中进入了先进行列。 革命前,古巴每年的教育经费只几千万比索,平均每个居民只有十一比索;全国有31%的人是文盲(乡村地区文盲比例高达41.7%);入学儿童只占学龄儿童的56.4%,其中许多人还未毕业就中途

    1985年02期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k]
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  • 联邦德国教育学概况

    章泽渊

    <正> 在1984年第三期《外国教育动态》上,登了一篇拙作《西德心理学初窥》。有的同志知道我出国时分工的重点是心理学与教育学两个方面,希望我能再将教育学方面的情况也写一下。因此,不揣浅陋,谨将见闻所及,公诸同好,他山之石,以作“洋为中用”的参考。 一、课程设置与课时的安排 作为公共课的教育学,总的来说,他们开了两门课:一门叫教育学;另一门叫学校教育学。在教育学里,又分为两大部分:基本问题和时代问题。在学校教育学里,则分为三大部

    1985年02期 41-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 566k]
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  • 美国学校中的教育心理诊断

    陈中永

    <正> 美国教育界比较重视特殊儿童的教育问题,过去研究的重点是生理缺陷儿童和智力低下儿童。但近十几年来,发现有许多儿童生理上并无缺陷,智力也正常,但在学校学习中却表现得很不好,他们不能顺利地接受和加工课堂上传授的视觉信息和听觉信息,在讲话、阅读、拼写和计算诸方面都有缺陷。而且这一新问题还较为普遍,所以就吸引了许多教育学家、心理学家和广大教育工作者的注意,尤其是近年来对阅读困难问题更掀起了研究的热潮,研究报告和专著大量

    1985年02期 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 354k]
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  • 美国中学的模拟与游戏

    肯尼思·T·汉森 ,黄明皖

    <正> 游戏似乎总是在儿童学习中起着重要作用的。没有人确切地知道什么时侯第一次使用游戏来帮助儿童学习;也许自开始有儿童起就用了,因为儿童能模仿成人,编造扮演成人各种角色的游戏。根据本杰明1939年所著《剑齿课程》的记载,第一次认真地使用游戏于学习是在大冰川时期。但是,相信事实胜过相信虚构故事的人则认为,二十世纪的中小学教师玛利亚、蒙台梭利很可能是第一个认识游戏能够有目的地应用于学校课程的人,蒙台梭利通过观察儿童的玩耍,学会根据儿童的自然行为来设计游戏。这种自然的课程与洛克、卢梭和杜威的哲学相吻合,他们相信儿童一定会积极地参加到这种课程中去。 今天游戏和模拟已被广泛应用于工业界和各种

    1985年02期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 165k]
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  • 试试老一套的办法——费城的费特勒学校进行“恢复”试验

    肯尼思·M·皮尔斯 ,张伟俊 ,陈科美

    自六十年代教育改革以来,美国教育出现了“恢复传统”、“回到基础去”“的新动向。最近美国《时代》周刊报道了费城的费特勒学校进行“恢复”试验的情况,从中可以了解到当前美国教育改革的一个侧面,也是值得注意的一个动向.

    1985年02期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k]
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  • 萨利创办的学校

    米勒姆·塞尔比 ,张其亮

    <正> 萨莉·史密斯的儿子加里既不愚笨,也不懒惰。但他象千百万儿童一样,学习上是个低能儿。既然没有一所普通的学校肯招收他,她决定自己创办一所学校,专门教育接受能力差的学生。 七岁的加里·史密斯在华盛顿特区的一所小学里念一年级。可是他每门功课都不及格。他拼不出Cat(猫)这个单词,连2+2也算不出。然而,当老师问到印第安人的雨舞是怎么一回事时,他举手回答了。加里拿这些舞蹈同希腊神话作了比较,说:印第安人认为通过跳舞或讲一个故事,能得到想要的东西…

    1985年02期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k]
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  • 美国中学数学考试

    周以匀

    <正> 一年一度的美国中学数学考试(AHSME)是由美国数学协会(MAA)、数学教师协会(NCTM)等五个社会团体资助、组织的大型数学考试。它对美国中学影响很大,自从1949年以来,每年春天二、三月份举行一次,到今年已举行了三十五次。参加的人数逐年上升,现在已达数十万名之多。举办这个考试的目的,一方面是为了检查美国各地中学数学的教与学的情况和水平,另一方面也是为了选拔那些具有非凡数学能力的学生。 这个考试的时间为90分钟,题目全部采用选择题,共30道题。每年的试题都有一些特色。题目涉及的范围很广。从平面几何到立体几何,从三角到代数、解方程、数列、概率及数论几乎样样都有。题目的难易搭配恰当。有的题目一目了然,只要经

    1985年02期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 202k]
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  • 法国教育的苦恼

    马铁英

    <正> 在法国,尽管失业者越来越多,但企业在这个巨大的就业市场上却很难找到他们需要的大学毕业生。法国国内许多有地位的人士,包括政府官员,教育专家,甚至某些政治家对此都非常关注,出现了各式各样的议论。如,“日本在相同的人口中培养的工程师和高校毕业生比法国多四倍”,“从技术上看,他们比我们领先五年”,“日本人实行了二十年的东西,我们今天才提出来”……简直是言必称日本,有人干脆称之为“害了日本综合症”。 但是种种议论又集中到一点,这就是:怎样才能够应付日、美的挑战?一些人认为,法国目前正在酝酿制订的高等教育改革及其五十个具体法令是

    1985年02期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
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  • 美国哈佛大学校长D·布克谈大学中的道德教育

    黄建华

    <正> 美国著名教育家,哈佛大学校长D·布克就大学中的道德教育问题,对《美国新闻和世界报道)记者进行了一次谈话。 他说,美国大学长期以来过多地热衷于纯学术的教育和研究,忽视道德教育和道德价值。人们认为,只有纯客观和纯科学的探索才是值得尊敬的,道德价值是不足道的。事实上,根本不存在什么纯客观的政治科学和经济科学。尽管可以将严格的实验方法应用于社会科学研究,但其应用是有局限的。 他说,使人们忽视道德价值的另一个原因是人们总是倾向于追求明确和肯定的答案,但是,在许

    1985年02期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
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  • 荷兰初等教育一体化改革方案

    曹磊

    <正> 荷兰议会和政府已于1981年春通过一项改革初等教育方案(简称PEA),该方案打算从1985至1986年间将荷兰现在的小学和幼儿园、托儿所合并为一种新型的小学,取消目前独立的学前教育。这种新型小学向四至十二岁的儿童供八年初等教育。

    1985年02期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
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  • 西德尼·马兰关于终身职业教育的设想

    王璐

    <正> 美国联邦政府十分重视职业教育,自从1963年颁布职业教育法以后,职业教育在学校教育和校外教育的整个体系中得到广泛发展。在此情况下,原卫生、教育、福利部的教育总署署长西德尼·马兰于1971年就提出了终身职业教育的设想。他说,“所谓终身职业教育就是把劳动所体现的各种社会价值统一于个人的人格价值的结构之中,使劳动成为人人享有、富有意义,并且使人得到满足”。终

    1985年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 166k]
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  • 《活到老,学到老》

    沈安

    <正> 委内瑞拉教育家努涅斯·特诺里奥去年六月以《活到老,学到老》为题,在《加拉加斯日报》发表文章,论述当代的教育革命问题。他认为,“现行教育体系培养的是十二岁至二十岁的人”,人生的其余时期则放弃教育而从事劳动;人的一生被划分为两个时期:为劳动的教育时期和教育后的劳动

    1985年02期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
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  • 提高教学能力的建议

    王英杰

    <正> 美国《高等教育记事报》发表文章,介绍研究讲演和教师进修问题的专家对“讲课艺术”的论述。专家们认为,大学教师能否在课堂中获得成功,主要是由他们的口头表达能力决定的。如何提高教师教学能力,他们提出如下几条建议: 1、确定教学目标。教师应根据教学目标考虑教学方式,“直接的”讲课并非唯一最好的教学方式,对讲授某些内容来说,运用讨论等方式的效果可能更好。 2、了解学生已经知道的内容和希望知道的内

    1985年02期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
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  • 英国教育经费预算

    王觉非

    <正> 英国政府于1984年2月发表了1984—85年度至1986—87年度公共支出预算白皮书。根据白皮书中的各项数字分析,英国在今后三年中,将继续实行紧缩教育经费的政策。 那么,在今后三年中,减少教育经费的政策会影响到哪些教育部门呢?根据英国报纸提供的资料,除了继续教育机构和中小学师资在职培训的费用有所增加外,几乎所有教育部门的经费都将减少。例如,成人教育和为青年提供的各种教育计划的经费,都将大幅度削减。成人教育经费在1984—85年度将从九千一百万英镑减至七千三百万英镑,减少了五分之一;为青年提供的各种教育计划的费用将从一亿零五百万英镑减至九千二百万英镑,减

    1985年02期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]
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