比较教育研究

  • 关于中等和高等学校改革的进程及党在实施改革中的任务

    集作

    <正> 苏联共产党中央委员会全体会议强调指出,普通学校和职业学校及高等和中等专业教育的改革,在现阶段党所完成的各项任务中占有特殊地位。正中实施的改革的目的在于保证使青年的教学和教育工作、干部的培养和进修工作的质量达到新的水平,从而为加速苏联社会的社会经济进步和精神文明,为完成苏共二十七大提出的任务创造必要的条件。

    1988年03期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 363k]
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  • 利加乔夫关于苏联教育改革的报告

    猇亡

    苏共中央书记利加乔夫在苏共中央全会上(1988年2月17日),作了题为《中等和高等学校改革的进程及党在实现这一改革方面的任务》的长篇报告。现编译如下:

    1988年03期 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 472k]
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  • 苏联教育思想发展七十年——教学论研究上的新进展

    王义高

    <正> 苏联教学论的发展经历了七十年(1917—1987)。可以相对地把它划分为三个阶段,下面予以分述。 一、苏联教学论的创立和奠基阶段(1917~1930年) 这个阶段的苏联教学论面临着彻底否定过去从而承担着重新创立和开始奠基的艰巨任务,因此它的发展呈现出如下一些最明显的特点:(一)在方法论上,坚持理论同实践、学

    1988年03期 11-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 532k]
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  • 苏联成立国家国民教育委员会

    肖苏

    <正> 据苏联《教师报》3月10日当道,苏联最高苏维埃主席团已经宣布成立苏联国家国民教育委员会,同时取消原来的苏联教育部、苏联高等和中等专业教育部和苏联国家职业技术教育委员会。任命雅戈金·根纳季·阿列克谢耶维奇为苏联国家国民教育委员会主席。 雅戈金·根纳季·阿列克谢耶维奇1927年生。1951年毕业于莫斯科化工学院。曾任学院共青团委书记,萨斯科市其青团区委会第一书记,在原学院

    1988年03期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k]
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  • 人本主义道德教育思想述评

    魏贤超

    <正> 人本主义道德教育思想是以情感为定向的道德教育理论之一。它的人本主义观点主要来源于人本主义的心理学和哲学思想,其中主要有亚伯拉罕·马斯洛(AbrahamMaslow)、戈登·奥尔波特(Gordon All-port)和卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)等人的看法。不过,我们的述评将以卡尔·罗杰斯的观点为主,因为“罗杰斯是一个在

    1988年03期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k]
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  • 全面个性及其形成途径

    温森提·奥肯,刘国华 ,冷志强

    <正> 长期以来,许多国家的教育家们一直在寻找一个普及教育的目标,它将包括人的发展的各个方面,并将把最有希望的教育理论与最恰当的教育活动结合起来。现在,个性

    1988年03期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k]
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  • 日本师资培养制度的改革

    苏真

    <正> 日本从1947年起实施在高等教育机构按所得学分授予不同教师资格证书的开放性师资培养制度。三十多年里,进行过多次、多方面的修改与调整,最重要的是向社会敞开了师资培养的大门,扩大了师资来源,采取了提高学生素质的措施,在保证教师队伍的数量和质量方面取得了成效。为了培养具有良好的教养、知识面宽和有较高专业知识、技能的教师,近年

    1988年03期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 368k]
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  • 检查和评价学校管理工作的十大问题

    王勇

    <正> 美国科奈尔大学教授萨缪尔·B·巴卡拉克等人论述教育改革时,提出如下检查和评价学校管理工作的十大问题: ①学校在教育管理目标问题上是否取得了一致的意见?只有有了一致的目标,学校管理人员、董事会和教师等各个方面的努力才能够统一起来。 ②学校是否有连贯一致的管理方略?为了达到

    1988年03期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
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  • 法国师范教育发展的几个特点

    邢克超

    <正> 了解法国教育的人都知道,法国实施义务教育制度已经有一百多年,普及率比较高,基本上所有学龄青少年都能入学。再进一步研究,人们还会发现:法国的中小学,特别是小学和初中的课时不多,每周上课四天半,共二十七节,少于大多数发达国家的平均数(三十节);法国教育部明令禁止给小学生留家庭作业已有三十余年,初中家庭作业也不多。很明

    1988年03期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 431k]
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  • 苏联教育实习的改革

    安方明

    <正> 1984年苏联公布的中小学教改方案的基本点就是普通教育与职业技术教育的互相接近、互相渗透,朝着相互结合的综合性统一学校发展。这一改革相应地要求进一步提高师范教育的质量,培养能够适应教改的师资。 苏联一向重视师范院校的教育实习,因此这次教改中教育实习的改革,受到了教育界的

    1988年03期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 201k]
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  • 日本教育改革的战略设想——临教审教改最终报告述评

    吴忠魁

    <正> 1984年3月,日本前总理中曾根在第101届国会向议员们宣告,日本“教育改革的时机已经成熟”,面向21世纪,日本将“下定决心,全面改革教育”。1984年8月,日本前文部大臣森喜朗在中国,向中国的教育界通报,日本的这次第三次教育改革关系到日本全体人民,“左右了日本的未来”。那么,决定日本教育改革势在

    1988年03期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 435k]
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  • 印度的研究生教育与改革

    张琦 ,曾向东

    <正> 印度的研究生教育始于十九世纪五十年代。1857年建立的加尔各答大学、孟买大学和马德拉斯大学,就开始了研究生教育,但在1857年到独立前的1947年的90年间,印度仅建立了18所大学。除大学进行研究生教育外,能进行医学研究生教育的医学院只有15所,能进行工程技术研究生教学的工程学院只有11所(主要包括土木工程、电机工程和机械工程三类学

    1988年03期 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 430k]
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  • 西德高校改革教学和科研工作的若干措施

    胡劲松

    <正> 德国大学曾经有过值得称道的历史,它不仅培养出了普朗克和爱因斯坦等伟大的科学家,而且在长达近百年的时间内成为德国乃至世界科学的中心。德国大学的教学和科研工作,也成为各国仿效的榜样。 战后,特别是六十年代以来,伴随着经济的持续增长以及人口出生率的提高,西德

    1988年03期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 360k]
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  • 大学生自我管理实验班

    冯振杰

    <正> 苏联拉脱维亚Н·Э·巴乌曼农业大学学生自我管理的经验在苏联一些高等院校中得到推广,其中包括塔什干大学、里沃夫工学院、莫斯科高等技术专科学校以及哈尔科夫的许多高等学校。本文扼要介绍一下这一经验的概况。 巴乌曼农业大学无线电专业和计算机专业是实行学生自我管理的倡导者。以无线电

    1988年03期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k]
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  • 东盟国家留学生派遣与人才流失问题

    黄建如 ,徐俞

    <正> 留学生派遣是世界各国,特别是发展中国家极为关注的问题。由于社会经济发展的需要,发展中国家每年都要派出大量的留学生,借以吸收先进的科学技术。但另一方面却是人才不断流失,这是一对尖锐的矛盾。本文拟就东盟国家的留学生派遣和人才流失问题作一探讨。

    1988年03期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k]
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  • 日本广播电视大学的现状

    司荫贞

    <正> 充分利用现代化通讯手段进行远距离教学,已成为当代社会教育与成人教育所普遍应用的一种形式。近年来,方兴未艾的日本广播电视大学就是利用这种形式取得进展的一个实例,这里简要介绍一下它的现状。

    1988年03期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 202k]
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  • 巴基斯坦重视残疾儿童的特殊教育

    金惠堂

    <正> 巴基斯坦政府已为需要特殊教育的残疾儿童拨出专款。在以后的五年中,政府将为特殊教育的需要拨出预算经费2600万英磅。 在巴基斯坦首都伊斯兰堡将要建立四个特殊教育中心为残疾儿童服务,主要研究的内容是有关残疾儿童的心理、体格、听觉和视觉。1986年9月已有一所特殊教育的国立学院开学了。1987年在全国各城市中将要建立为十万多名残疾儿童服务的37个新的特殊儿童教育中心。在拉合尔〔Labore)将

    1988年03期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 70k]
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  • 南斯拉夫加强对高等教育的集中领导

    刘启娴

    <正> 在南斯拉夫,自治原则是整个社会政治经济制度的基础。各类高等学校,即学院和高等专科学校,根据自治原则成为相对独立的实体,拥有很大的自主权. 各类高等学校拥有下述权力: 1、校务委员会作为学校最高管理机构,有权自行制定学校章程;通过各系的教学计划,选任校级领导干部;审议学校数学科研工作政策及干部政

    1988年03期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 535k]
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  • 戈尔巴乔夫给中国小学生复信

    肖苏

    <正> 据苏联《教师报》3月17日报道,苏共中央总书记戈尔巴乔夫最近委托苏联大使馆官员向中国的小学生转交了他的—封信。这是他在接到中国四川省云阳县一群小学生写给他的信后的复信。四川云阳的小学生张阳和熊树慧(音译)在他们寄去的有上千名中国青少年签名的信中说:“苏联是一个辽阔

    1988年03期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 535k]
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  • 《美国大学教育:现状、经验、问题及对策》

    袁惠松

    <正> 美国大学教育的现状究竟如何?它拥有哪些经验?还存在什么问题?为改进大学教育,他们又采用了怎样的对策?E·博耶的新著《美国大学教育:现状、经验、问题及对策》(College:Theundergraduate Experience in America)系统而全面地回答了上述问题。 该书作者博耶(Ernest L·Boyer),现

    1988年03期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 526k]
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