比较教育研究

  • 教育与需求──现代教育发展中的主要矛盾(上)

    顾明远

    教育与需求──现代教育发展中的主要矛盾(上)顾明远一、教育的供与求矛盾教育的供与求的矛盾是战后教育发展中的最突出的矛盾,也是诸多矛盾的集中表现。供与求的矛盾表现在两个方面:一是数量上,二是质量上。无论在数量上还是在质量上,七十年代以来问题不是有所缓解...

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  • 韩国市场经济的新发展与教育改革的深化

    曲恒昌

    韩国市场经济的新发展与教育改革的深化曲恒昌为了促进国民经济的发展,韩国于七十年代开展了教育,特别是高等教育的改革。它们选取改革试点大学,推进大学特性化方案;八十年代后,进一步扩大高等学校自主权(参见《比较教育研究》1992年第6期)。这些改革取得了一...

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  • 新的理念 新的政策──评澳大利亚大学生资助政策改革

    张民选

    新的理念新的政策──评澳大利亚大学生资助政策改革张民选澳大利亚是一个幅员辽阔、人口超过1500万的联邦制国家。澳大利亚经济发达,1988年人均产值为1.44万美元,居世界第17位。澳大利亚高等教育发展迅速,每一万人口中,有大学生2577人,在劳动力中...

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  • 美国大学生学习贷款借款违约者特点透析

    洪成文,刘积余

    美国大学生学习贷款借款违约者特点透析洪成文,刘积余自本世纪五、六十年代以来,学习贷款成为资助大学生接受高等教育,加速高等教育大众化的重要途径之一。很多国家都在探索和实施学习贷款和发放管理的有效措施,以便使那些确有才华而又无力负担学习费用者提供低息或无...

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  • 非洲英语国家高等教育综合介绍

    夏亚峰

    非洲英语国家高等教育综合介绍夏亚峰日前,笔者随国家教委调研小组,赶非洲英语国家进行教育考察,先后访问了埃及、苏丹、埃塞俄比亚、肯尼亚、乌干达、坦桑尼亚、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳、尼日利亚以及加纳等非洲十一国。在紧张的访问日程中,调研组访问了各国的教...

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  • 面向二十一世纪:韩国高等教育的改革方向

    于胜利

    面向二十一世纪:韩国高等教育的改革方向于胜利面临二十一世纪,韩国各界在积极地讨论时代变化的新课题,探索二十一世纪的改革方案。韩国“二十一世纪委员会”认为,在通向新世纪的道路上,人们所面临的变化并不是历史周期性的变化,而是“人类文明以来首次遇到的本质上...

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  • 法国商业教育的经验与改革动向

    顾永才

    法国商业教育的经验与改革动向顾永才象欧美其它国家一样,法国的商业教育在高等教育中备受社会工商企业界和青年学生们的关注。法国的商业院校吸引着无数有意投身商界的学生们争相报读。拿巴黎高等商业学院为例,法国现时最大的100家公司中有一半是其毕业生,学生一踏...

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  • 美国大学的MBA

    绍培基,郑家祥,姜德明

    美国大学的MBA绍培基,郑家祥,姜德明MBA即工商行政管理硕士(MasterofBusinessAdministration,M.B.A.),该学位最早由美国推出,是美国大学中商学院设置的最广泛的硕士学位。本文根据1992年权威的美国商学院排行榜前6...

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  • 中国比较教育危机之我见

    刘卫东

    中国比较教育危机之我见刘卫东一、中国比较教育的身份危机①比较教育在中国已经作为一门学科存在了,但是,作为一门学科的最基本理论问题,诸如,比较教育研究方法如何?比较教育研究的目标是什么?比较教育研究对象、范围又是什么?等等,则众说不一,出现了所谓的比较...

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  • 英国高等教育研究会

    杨锐

    英国高等教育研究会英国高等教育研究会(TheSocietyforResearchintoHigherEducatiOn)的设立是为了促进和协调有关高等教育各方面的研究工作,通过鼓励学术争鸣和出版有关高等教育政策、高等教育机构的组织与管理以及课程与教学...

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  • 对比较教育中几个问题的认识

    卢晓中

    对比较教育中几个问题的认识卢晓中以法国著名教育家朱利安1817年出版的《比较教育的研究计划和初步意见》作为比较教育学诞生的标志,至今已有一百多年了。这对于一门学科的发展历史来说并不算长,但比较教育的发展却是令人鼓舞的。特别值得一提的是比较教育在各国教...

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  • 八十年代以来日本的比较教育学研究

    包宝泉

    八十年代以来日本的比较教育学研究包宝泉1980年7月,世界比较教育学会第四次大会在日本首都东京附近的琦玉县国立妇女会馆内召开。这是世界比较教育学会自1970年成立以来首次在亚洲地区召开的大会,这标志着亚洲地区的比较教育学研究已经跨入了世界先进行列。东...

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  • 英国比较教育专业研究生培养的个案分析──以伦敦大学教育学院国际与比较教育系为例

    赵中建

    英国比较教育专业研究生培养的个案分析──以伦敦大学教育学院国际与比较教育系为例赵中建伦敦大学教育学院国际与比较教育系(DICE)是1985年由原比较教育系同原发展中国家教育系合并而成。原比较教育系自1947年由英国著名比较教育学家劳韦里斯(Josep...

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  • 美日中小学学生指导模式的比较

    常永才

    美日中小学学生指导模式的比较常永才一、学生指导概说学生指导就其广泛意义说,是指在正式教学之外,对学生个人在学业、就业和生活等方面的疑难给予辅导和服务,以使其良好地适应、健全地成长。在西方从柏拉图,卢梭到杜威等教育家都强调要重视儿童的生活,发展学生的人...

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  • 德国学术后继者培养的几个问题

    张桂春

    德国学术后继者培养的几个问题张桂春1994年3月25日,联邦德国高教协会在东部北方海港城市罗斯托克召开了第44届年会。这次大会的中心议题是关于“学术后继者”问题。与会代表一致呼吁,不能置未来的学术接班人问题于不顾,必须采取一系列措施加快培养学术后代,...

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