比较教育研究

  • 民族—国家和比较教育研究

    朱旭

    民族文化是现代民族国家的一个组成部分,比较教育是在民族国家的范畴内进行研究的,本文在对国家的认知模式的前提下,指出现代比较教育赖以建立的基础在于民族国家,同时梳理出比较教育的民族国家理论;通过对比较教育产生危机的原因分析,把多元现代性理论作为可资借鉴的理论资源,提出研究比较教育的基本理路

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 90k]
    [下载次数:414 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:20 ]
  • 比较性教育是比较教育学的研究对象

    傅松涛

    本文指出目前比较教育学的研究对象,无论从其现实感性形态上说,还是从其实质规定性上看,都明显地存在着歧义性和含糊性。为此,比较教育理论工作者有责任对此进行深入探讨,以形成关于比较教育学研究对象的科学概念和共识。作者认为,比较教育学的研究对象可界定为“比较性教育”,即指多态性、多样性和多元性教育。把“比较性教育”作为比较教育学的研究对象,不仅是比较教育学学科独立化的需要,也是在本体论层次辩证把握教育形态类型差异性和共同性的需要,更是现代人承认和尊重教育多样性观念的实质内容和具体表现

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
    [下载次数:360 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:32 ]
  • 国际比较教育的若干方法与理论——兼谈我国比较教育研究的方法论问题

    丁邦平

    本文简要地论述了本世纪七十年代中期以后国际比较教育学所采用的两种有影响的研究方法(即地区差异分析法和民族志法)和世界秩序模式规划理论。在此基础上,笔者探讨了我国比较教育研究的方法论问题

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 115k]
    [下载次数:1080 ] |[引用频次:32 ] |[阅读次数:25 ]
  • 美国多元课程观的认识论基础探析

    黄甫全

    美国中小学课程的发展,伴随着不同课程观之间一场又一场的争论。人们对课程本质的阐释,典型说法有12种;给课程下的定义,影响较广的就有9种。①对这种歧义纷呈现象,学者们多是从教育学、心理学的角度加以分析,或在社会发展、文化继承的背景下进行考察。②③然而,教育作为一种特殊的人类实践活动,人们对它的核心要素“课程”的研究,必须打上认识论的烙印。本文拟从哲学的视角,对影响美国课程理论的主要认识论流派及其导致产生的不同课程观作一初步分析探讨,以供我国课程改革和课程研究参考

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
    [下载次数:958 ] |[引用频次:60 ] |[阅读次数:26 ]
  • 泰国九十年代中小学课程改革与发展趋势

    李志厚

    本文介绍了泰国二十世纪九十年代中小学课程改革的简况和发展前景

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 67k]
    [下载次数:272 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:26 ]
  • 日本面向二十一世纪中小学教育内容和课程改革

    司荫贞

    进入九十年代以来,日本政府为建立面向二十一世纪的教育新体制进行了一系列改革,中小学教育内容及课程改革是其重要内容之一。本文介绍了日本政府以培养学生终生学习的能力和培养学生个性发展及生存能力,让学生轻松愉快学会学习为目标的中小学教育及课程改革的具体目标和内容

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
    [下载次数:385 ] |[引用频次:26 ] |[阅读次数:28 ]
  • STS与理科课程改革

    魏冰

    STS作为科学教育的一种模式,六、七十年代在一些发达国家便已出现,到八十年代STS获得世界各国科学教育工作者的广泛认同,并对传统的理科课程产生了影响与变革。本文介绍了STS运动产生的原因、课程内容及与传统理科教学的区别

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
    [下载次数:548 ] |[引用频次:55 ] |[阅读次数:22 ]
  • 世界女童教育研究

    曾晓东

    本世纪初,男、女儿童获得了同校受教育的权利。六十年代末,女童教育又一次成为热点。但此次的关注者,更多地是来自各领域的学者,他们有多种专业背景,也提供了许多认识女童教育问题的新视角和新方法。本文尝试对六十年代以来世界女童教育研究的内容进行简单的归纳和总结,希望有助于我们了解世界教育研究现状,提高我国女童教育研究水平

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 93k]
    [下载次数:707 ] |[引用频次:38 ] |[阅读次数:20 ]
  • 当代美国女子教育改革

    阎广芬

    自九十年代以来,美国教育界对女子学校教育进行了广泛的研究,全面揭示了美国教育中的性别偏见问题。《美国中小学女生教育的缺欠》等一系列的相关报告引发了美国社会各界对女子教育的关注。本文比较详细地介绍了当代美国女子教育改革的研究动向

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
    [下载次数:442 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:22 ]
  • 借鉴苏氏教育理论 探讨实施素质教育

    王鼎宏

    本文从苏霍姆林斯基教育理论关于个性、和谐、全面发展的观点出发,结合我国教育实际,阐述了苏氏理论对实施素质教育的借鉴意义

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
    [下载次数:184 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:24 ]
  • 追随苏霍姆林斯基——纪念苏霍姆林斯基八十诞辰

    李镇西

    作者结合自己的工作经历和教育实践,阐述了苏霍姆林斯基教育思想的指导意义和实践价值

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
    [下载次数:383 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:16 ]
  • 国家发展与教育发展理论中的相对主义立场——评法格林兰和沙哈《教育与国家发展—— 一个比较的观点》

    占盛丽

    本文从国家发展与教育发展关系中的相对主义立场出发,评价法格林兰和沙哈合著的《教育与国家发展——一个比较的观点》一书,具体分析了发达国家与发展中国家发展三个维度——经济、社会文化心理和政治——的不同对该国教育发展的影响以及未来教育的走向;特别强调发展中国家在特定的历史背景和不利的现实状况下国家和教育的发展都要坚持走有本国特色的道路

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
    [下载次数:205 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:22 ]
  • 放眼全球师范教育,指点当今中国教改——评《国际师范教育改革比较研究》

    邹海燕

    小学教师应当具备什么样的素质,我国的师范教育体制是否健全与完善,这是目前我国教育体制改革中所必须回答的问题。由华东师范大学陈永明教授主编、人民教育出版社出版的《比较教育丛书·国际师范教育改革比较研究》一书在这方面做了有益的尝试,为我们了解国际师范教育...

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k]
    [下载次数:150 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:24 ]
  • 《比较教育研究》论文统计及分析

    李晓梅

    本文对《比较教育研究》自1992~1997年更名以来的论文和作者进行了统计和分析。从量化角度对比较教育研究队伍的现状、论文内容和作者分布等提供了有参考价值的数据,以促进学科建设和队伍发展

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]
    [下载次数:213 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:24 ]
  • 日本大学生经济生活调查

    杨瑰珍

    1997年笔者在日本期间,访问了东京都的12所私立大学,对日本大学生的经济生活状况进行了调查研究。本文介绍了日本大学生入学费用、生活费用及奖(贷)金等情况

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
    [下载次数:133 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:21 ]
  • 俄罗斯高等教育状况的统计资料

    李春生

    自前苏联解体后,整个九十年代,俄罗斯经济始终处于负增长的困难之中。特别是近几年,财政困难演变成金融危机,使得本来就很困难的俄罗斯经济几乎到了崩溃的边缘。在这种大背景下,俄罗斯高等教育也难逃厄运。今年六月在莫斯科召开了俄罗斯高等学校校长联合会第五次代表...

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
    [下载次数:256 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:21 ]
  • 面向二十一世纪民办学校国际研讨会

    随着二十一世纪的来临,知识经济的初露端倪,以及科教兴国战略的实施,教育在社会经济发展中的地位和作用日益增强。改革开放特别是九十年代以来,我国的民办学校有了迅速的发展,开始形成了以公立为主、多种形式办学的新体制。然而,作为整个教育的重要组成部分的我国民...

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 15k]
    [下载次数:65 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]
  • 纪念苏霍姆林斯基八十华诞——苏氏教育思想国际研讨会综述

    曾晓洁

    1998年11月26日至28日,在北京师范大学召开了“纪念苏霍姆林斯基八十华诞教育思想国际研讨会”。苏霍姆林斯基是国际上著名的教育家,他的著作在我国的中译本已近30部,他的“个性和谐全面发展”教育思想在我国教育界广泛流传。为纪念苏氏华诞八十周年,联合...

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
    [下载次数:216 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:25 ]
  • 比较教育专业国际互联网站点“比较教育在中国”元旦开通

    钱家琪

    为加快中国比较教育领域的专业建设,繁荣比较教育专业的学术研究与应用,北京师范大学国际与比较教育研究所于1999年元旦,开通了国内教育界第一个学科专业国际互联网站点——“比较教育在中国”。中国教育学会副会长、全国比较教育学会会长顾明远教授为站点题词:“...

    1999年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k]
    [下载次数:61 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:21 ]