比较教育研究

  • 大众化过程中高等教育结构的变迁——美国的经验与我国的发展趋势

    项贤明,葛岳静,李艳玲

    发达国家的历史经验告诉我们,在高等教育大众化的发展阶段,高等教育在数量快速增长的同时,其横向和纵向结构也必然发生相应的变化,从而才能较好地实现高等教育大众化发展的多方面效益。我国在推动高等教育大众化的发展进程中,决不能仅仅关注简单的数量增长,更要特别关注高等教育内在结构的多元分化发展。

    2001年02期 2-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
    [下载次数:1770 ] |[引用频次:70 ] |[阅读次数:147 ]
  • 主要发达国家高校收费实践与理论的评析

    李守福

    自90年代中期我国改革高校办学体制,开始收取学费以来,高等教育属非义务教育、念大学就应该交纳学费的观念已逐渐为人们所接受。但近年来高校学费的不断攀高,引起了社会的广泛关注。大学学费的合理额度究竟应该是多少?是不是因为高等教育的规模满足不了社会的需求,大学就可以无限制地提高学费标准?这个问题的实质,是高等教育成本核算和成本分担的问题,是高等教育成本具有怎样的性质和由谁以怎样的形式来承担的问题。前者涉及高等教育的性质,后者涉及大学设置者和学生/监护人应该各自负担的成本比例,以及依据哪些因素来确定这个比例。本文通过对世界主要发达国家高校收费实践与理论的评析,对此问题作一粗浅探讨。

    2001年02期 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
    [下载次数:617 ] |[引用频次:69 ] |[阅读次数:134 ]
  • 德国联邦政府高等学校人事和工资改革政策评述

    胡劲松

    德国高校人事和工资制度的改革,旨在改善学术选拔制度、引入竞争性的工资制度、增强高等学校教师的职业流动性。它虽然具有革命性和合理性,但却面临竞争和效率的价值取向与现有学术人员的法律地位之间、教授与学术中层人员职位和工资制度改革之间、政府财政投入总量不变原则和各州财政投入不足之间如何相适应的矛盾。

    2001年02期 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]
    [下载次数:476 ] |[引用频次:34 ] |[阅读次数:150 ]
  • 中美大学本科专业设置比较

    卢晓东

    本文以美国9所一流大学为主对中美大学本科专业设置进行比较。笔者认为,中美大学本科专业设置在专业类型与学位授予、专业名称、同一领域的专业设置、跨学科专业及个人专业、专业设置权限等方面存在不同;与中国相比,美国大学在本科专业设置及人才培养方面体现出更强的个性。文章指出,与政府管理机关相比,高校对学科变化发展、入学市场和人才需求市场有着更快更准确的把握,专业设置权应当下放给高校;同时,只有将专业设置权下放,才能形成多样化的跨学科专业和个人化专业,培养创造性人才。我国专业设置改革的方向应是下放专业设置权以增强高校自主办学的能力和活力,改革步骤应采取渐进方式。

    2001年02期 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
    [下载次数:2551 ] |[引用频次:117 ] |[阅读次数:134 ]
  • 从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》——英国高等教育的发展路径、战略及其启示

    刘晖

    本文阐述从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》之间三十余年英国高等教育改革与发展的路径,分析英国政府发展高等教育的战略调整以及引发高等教育发展的社会背景,在评介《迪尔英报告》对21世纪英国高等教育战略构思影响的同时,指出了我国高等教育改革可资借鉴的经验。

    2001年02期 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
    [下载次数:1842 ] |[引用频次:126 ] |[阅读次数:153 ]
  • 美国大学学生评价教学的理论与实践

    陈晓端

    美国大学学生评价教学的实践活动在世界上起步较早,这种教学评价活动在改进大学教师教学方面发挥了重要的作用。本文介绍美国大学关于学生评价教学的理论研究和方法技术,并提出我国高校加强学生评价教学实践的对策。

    2001年02期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
    [下载次数:2649 ] |[引用频次:192 ] |[阅读次数:181 ]
  • 中美研究生教育评估的比较研究

    谌启标

    研究生教育的质量问题已引起社会各界、教育界以及政府部门的高度重视。本文以美国为对象国,比较和分析中美研究生教育评估的对象、评估的主体、评估的程序以及评估指标体系,以期对我国的研究生教育评估给予一定的启示。

    2001年02期 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
    [下载次数:1205 ] |[引用频次:69 ] |[阅读次数:142 ]
  • 澳大利亚的HECS经验——我国高等教育可以借鉴的高校收付费体制

    陈宪

    高等学校作为培养高素质人才的重要阵地,其改革和发展的成败直接影响整个社会的发展。近年来,资金问题已经成为困扰高校发展的主要问题,很多国家在高教领域内的投资及高校本身收费体制等方面进行了改革。本文剖析澳大利亚HECS模式后认为,中国高校可以借鉴澳大利亚高校收费体制改革的经验,建立自己的高校收付费体制, 以便在一定程度上缓解困扰中国高校发展的资金问题和大学贫困生失学问题。

    2001年02期 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
    [下载次数:345 ] |[引用频次:33 ] |[阅读次数:136 ]
  • 企业家精神与沃里克大学的崛起

    洪成文

    建校于1965年的沃里克大学(Warwick University又名华威大学),只经过三十年的发展,就跻身于英国大学排行榜的前列。本文介绍沃里克大学的成长历程,分析它取得成功的经验,并由此探讨这样一个问题:缺乏学术传统的年轻大学依靠什么与名牌大学竞争并在竞争中取得优势。

    2001年02期 45-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k]
    [下载次数:777 ] |[引用频次:47 ] |[阅读次数:131 ]
  • 香港高校学生事务管理的特点

    焦文铭

    本文以作者访问香港城市大学为基础,介绍香港高校的学生事务工作。文章认为,在学生发展理论的指导和市场经济的作用下,香港高校的学生事务管理形成了比较成熟、比较现代的思想和体系,在机构设置、奖助学金运作、文体活动组织、就业指导、健康辅导等方面贯穿着“为学生发展服务”的宗旨。作者认为,香港高校学生事务管理的实践,对内地高校学生工作的改革和发展具有重要的借鉴意义。

    2001年02期 51-54+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
    [下载次数:1458 ] |[引用频次:38 ] |[阅读次数:146 ]
  • 发展中国家高等教育的问题和新情况——来自世界银行的报告

    翁伟斌

    本文以世界银行在2000年2月发表的《发展中国家的高等教育:危机和前景》一书为基础,考察知识的变化以及知识社会的来临给发展中国家高等教育带来的影响,分析发展中国家高等教育的现状和出现的新情况。

    2001年02期 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
    [下载次数:416 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:134 ]
  • 高等教育的昨天和今天

    曲恒昌

    2001年02期 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
    [下载次数:179 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:126 ]
  • 90年代以来俄罗斯重要的高等教育会议

    顾淑霞

    2001年02期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
    [下载次数:98 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:149 ]