比较教育研究

  • 20世纪德国的文化特质及其教育特征

    胡劲松

    在保留传统文化特征的基础上,20世纪的德国在文化上表现出共和宪政、高度物质文明以及批判精神的新特质。而基于文化与教育之间的主动和被动适应关系,20世纪的德国教育则形成并发展了三阶段公立学校制度、双元制职业教育、各州文化主权以及大学的理想神话。

    2004年03期 2-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 121k]
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  • 论大学发展型学术生态模式

    刘贵华

    生态哲学与教育生态学的诞生,为人们研究和探讨高等教育的生态功能以及大学学术问题,提供了有效的、新的方法论和研究视角。文章把握“主体与环境”关系的生态主题,以“知识、职能、理念、社会适合度”等四个基本的生态因素与学术的关系为切入点,提出了发展型学术生态新模式,它是学术生态环境与生态主体处于动态平衡状态下的理想模式,是未来大学学术发展的基本范式。

    2004年03期 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 116k]
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  • 探究与创新:杜威教育思想的精髓

    郭法奇

    杜威的教育思想建立在对现代社会、科学和教育等深刻认识的基础上,其精髓是鼓励探究与创新,促进儿童的发展。为此,杜威对儿童的创造性、科学方法在教育上的应用以及初等教育阶段良好习惯培养等问题进行了深入的研究。

    2004年03期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 105k]
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  • 不良教育研究的社会后果:以美国为例

    陶志琼

    本文以美国的一些“不良教育研究”为例,介绍分析了美国学者有关“不良教育研究”的省视与反思,揭示了“不良教育研究”中的政治投机现象和虚假的“科学性”外观,提出教育研究必须注重研究的价值前提假设,注意研究的社会意义和社会责任。

    2004年03期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k]
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  • 过度教育测度方法的比较研究

    盛世明

    过度教育已经成为西方发达国家普遍存在的一种现象,然而,对于过度教育的测度却未形成统一的方法。本文拟对现有的关于过度教育的发生及过度教育收益率的测度方法进行比较研究。

    2004年03期 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k]
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  • 论科学课程的社会建构观——国外科学课程研究的最新发展及启示

    楚江亭

    本文从科学哲学、科学知识社会学以及实在论的建构主义等的研究出发,阐述了科学知识是由社会建构的;并通过对科学课程形成的主体分析论述了科学课程也是由社会建构的,并指出了树立科学课程的社会建构观所具有的教育意义。

    2004年03期 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k]
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  • 西方科学教学中概念转变学习理论的形成与发展

    袁维新

    概念转变学习是一种建构主义科学教学理论。本文从历史的角度回顾了概念转变学习理论的形成与发展的过程,着重分析了概念转变模型与概念生态等问题。

    2004年03期 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 135k]
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  • 国际数学课堂的录像研究及其思考

    黄荣金

    本文报告了两次国际数学课堂录像研究的背景及主要结论。研究表明,数学教学是一种文化活动,各国课堂教学中既有一些共同的要素,又各有不同特点,不存在统一的促进学生在国际学业测试中获得高分的教学模式。最后,作者讨论了其对我国数学教育研究的启示。

    2004年03期 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 322k]
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  • 中国台湾地区中小学数学课程改革的特征

    马云鹏,赵冬臣

    作为九年一贯课程的一个重要领域,台湾地区中小学数学课程发生了很大变化。课程目标体现基础性、全面性和一定的弹性,注重学生综合素养培养;课程内容注重扩展学习领域,强调与生活联系,重视学生的体验和能力的培养,注重与现代科学技术发展相适应。

    2004年03期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k]
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  • 新世纪国外教育管理学理论的发展趋势

    张新平

    从单一简化体系走向多元综合模式,从以“管”为中心的研究走向以“理”为中心的阐释,从物化、被动、惟利是图的人的假设走向现实的互主体性的人的假设,从描述解释取向走向批判反思,从效率理性追求走向价值伦理表达,将是新世纪教育管理学理论的五个基本发展趋势。

    2004年03期 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 122k]
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  • 从科研项目财务管理看大学内部治理——以斯坦福大学为例

    曾晓东

    科研是美国一流大学的重要职能之一,也是它们重要的收入来源。对科研项目进行有效的财务管理,不仅能够保证科研项目的顺利进行,而且,如果它能够与大学教师的薪金制度、人才培养制度相协调、相统一,则会形成有效的大学内部治理体系。本文以著名的斯坦福大学科研项目的财务管理为案例,分析科研项目财务管理制度对确定政府—大学间明晰的治理关系的重要意义以及对美国大学科研和人才培养体制的支持作用。

    2004年03期 54-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k]
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  • 学校管理者胜任力研究及其成果应用

    程凤春

    学校管理者胜任力研究是20世纪八、九十年代英美等国教育管理研究的一个热点,该类研究的重点是寻找学校管理者胜任工作所需的能力和行为表现,为学校管理者选拔和职业发展提供支持。目前有两种胜任力研究模式:美国模式以学校管理者的卓越表现为基础,研究成果更适合于指导学校管理者职业发展;英国模式以学校管理者的一般表现为基准,研究成果提供的是学校管理者的职业资格标准,更适合于指导学校管理者的选拔。

    2004年03期 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k]
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  • 美国课堂管理中的有效奖励与无效奖励

    周小宋,李美华

    奖励是美国课堂管理中用得最多的技能之一。各种课堂管理理论流派及其模式在管理中都会自觉或不自觉地使用奖励。本文旨在探讨奖励的有效性,提高课堂管理的效能。本文在接受布罗菲关于有效表扬的12条建议的基础上,扩大了表扬的研究范围,提出了有效奖励的30条建议。

    2004年03期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k]
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  • 美国社区学院课程设置特点及其基本理念

    李阳琇

    本文选择四所有代表性的美国社区学院:迈阿密—戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院,就其课程设置特点进行探讨,并在更深层次上就课程设置的理念进行分析。

    2004年03期 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k]
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  • 美国社区学院转学教育功能研究

    杨彬

    美国社区学院的转学教育是沟通副学士和学士学位的桥梁,透视美国社区学院转学教育的历史沿革、现状,研究影响转学功能的五个关键因素以及发展趋势,对完善中国高等教育专本衔接机制应有一定的借鉴意义。

    2004年03期 74-77+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k]
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  • 美国社区学院的转学教育

    万秀兰

    转学教育是美国两年制学院最重要的特征之一。同职业教育、社区教育和补习教育相比,转学教育在美国两年制学院最初半个多世纪中一直是最重要的课程,后来才走向衰退。但这种衰退已引起美国各州政府和高等教育领导人的高度关注。本文探讨了美国社区学院转学教育的演变过程及其决定性因素、转学教育的内在本质及由此决定的未来趋势,最后简要论述了我国开展转学教育试验的必要性。

    2004年03期 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 116k]
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  • 回归专业服务本位——入世后我国职业教育政策发展的目标选择

    覃壮才

    我国职业教育正在面临着两大发展机遇:加入世界贸易组织和农村地区城镇化。为谋求职业教育的新发展,我们需要对职业教育发展的政策和法律制度进行反思。本文认为,回归服务本位是入世后我国职业教育政策发展的目标选择。在此基础上,本文提出职业教育政策应当进一步规范和均衡职业教育各主体之间的权利和责任,进一步完善法人治理结构,强化职业教育机构内部运营机制,使职业教育进一步加强专业服务的水平,扩大面向农村人力资源开发的职业教育的扶持力度。

    2004年03期 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k]
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  • 欧美教育合作新举措——EC/US计划的内容、特点及启示

    王显芳,吴志功

    本文介绍欧洲共同体与美国高等教育、职业教育与培训合作(2001-2005)计划的目的和具体目标及该计划的大体内容,分析了其中的主要特点以及对我国高等教育改革的启示。

    2004年03期 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 108k]
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  • 美国佛罗里达州:百所教育券私立学校面临关门的危险

    贾玉梅

    2004年03期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • 美国特许学校的成功

    贾玉梅

    2004年03期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
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  • 英国明年实行新的6学期制

    贾玉梅

    2004年03期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 印度教师面临个性测验

    贾玉梅

    2004年03期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 印度:改变教育面貌的国际学校

    贾玉梅

    2004年03期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
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  • 美国:吸引家长参与教学

    陈剑琦

    2004年03期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
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  • 中法教育科学研讨会综述

    曾晓洁

    2004年03期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
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