比较教育研究

  • 美国学科专业分类系统的特点及其启示

    鲍嵘

    美国学科专业分类系统无论在编制理念还是在技术上都较为完善与成熟,并在美国现行学科专业管理体制中起着举足轻重的作用。随着我国高校学科专业管理体制改革的逐步深化,为适应计划经济而颁行的学科专业目录日益暴露出难以克服的局限,迫切需要借鉴他国经验,完成向指导性与服务性的学科专业分类系统的转变。

    2004年04期 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 365k]
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  • 美国著名大学通识教育课程概况

    刘少雪

    通识教育在美国著名大学中已有较长的历史,其目的是突破工业化时代专门教育给人带来的在知识、能力及兴趣等方面的限制,强调大学生在接受专业教育的同时,还要学习其他学科的知识,以获得全面发展。本文选取了2003年在美国新闻周刊中排名前50位的10所公私立大学为对象,对各学校所实施的通识教育做一个比较详细的分析研究,以期发现其中的某些规律,为我们提供一定的借鉴。

    2004年04期 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k]
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  • 美国高校三种典型课堂教学模式探讨——以教育类课程为例

    赵敏娜

    美国高校自20世纪80年代以来,兴起了一种新型的课堂教学模式,主要由“范例教学”、“交互式教学”和“小组合作学习”三种模型构成,通过学生与教师、学习伙伴以及学习资源之间的互动,帮助学生构建知识、发展能力。实践证明,这种以培养学生创新能力为目标的课堂教学模式,满足了教学目标多元化、学习方式多样化和学习过程个性化的需求,促进学生创造性地运用所学知识,培养团队合作能力、自主学习能力和独立研究能力。

    2004年04期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 312k]
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  • 当代英国大学课程改革研究

    杨春梅

    当代英国大学课程改革反映了知识、高等教育和社会之间关系的变革,其核心是在课程和工作世界之间建立明确的联系,注重操作性能力的培养。如果说过去是学术能力概念支配英国大学教育,那么现在,一种面向工作世界的能力正在代替这种学术能力思想。这次课程改革是在政府干预下进行的,许多大学结合英国政府启动的“高等教育企业精神试验”、英国皇家文科协会发起的“为了能力的高等教育”等项重大改革,开展了积极的课程改革探索。

    2004年04期 18-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 429k]
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  • 日本高等职业教育的课程结构及启示——日本长冈工业高等专门学校的个案分析

    施雨丹

    日本的高等职业教育非常发达,形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的高等职业教育体系。本文分析了日本高等职业教育课程的基本结构及其体现的理念,为我国高等职业教育的发展提出几点启示。

    2004年04期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 330k]
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  • 德国高专的办学特色与发展走向——比较的视角

    周丽华

    本文从高专与大学比较的视角,分析了德国高专专业设置及课程结构的基本特点,揭示了德国高专的成功之道在于创立特色,以期引发对我国高等职业教育的思考。

    2004年04期 29-33+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 393k]
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  • 西方大学拓展交往功能述评

    陈超,郄海霞

    本文在评论多元大学观的基础上,对西方大学拓展交往功能这一历史现象进行发掘和评论,并介绍了当今西方大学参与全球交往的若干途径,表明全球化时代拓展大学交往功能的巨大意义。

    2004年04期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 379k]
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  • 代理父母地位说:美国高校与学生法律关系的主导理论

    李奇,洪成文

    代理父母地位说曾经一度是美国高校与学生关系的法律基础。据此,高等院校处于代理学生父母的位置上,拥有对学生行为广泛的管教和处罚权力。随着这一学说在20世纪60年代早期的消亡,高校与学生的关系性质发生了巨大变化。代理父母地位说的盛与衰对处于转型中的中国高等教育颇有启迪意义,文中所提及到的学生权利的伸张、高等学校在调整学校与学生关系方面所作出的努力、司法机构在解决高校与学生纠纷过程中的若干判例都会引发我国高教界同行更进一步的思考。

    2004年04期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k]
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  • 牛津大学与牛津城——传统大学与社区间互动的一个经典个案分析

    阎光才

    本文从牛津大学与牛津城间的历史冲突分析入手,解析这一系列冲突事件对彼此所发生的影响,以及冲突在大学史中的意义和价值。从而,试图通过这样的一个经典案例的分析,为我们探索传统大学与它所在社区间互动的性质提供些许启发。

    2004年04期 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k]
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  • 美国研究型大学的投入与产出分析

    严全治,杨红旻

    美国研究型大学是美国培养高级科技人才和产出高水平科研成果的重要基地,研究美国研究型大学20世纪80年代以来的经费投入及其教育产出和科研产出对经济发展的贡献,探讨美国研究型大学自身发展与社会经济发展的关系,对于我国实施“科教兴国”战略,创建研究型大学具有重要的借鉴意义。

    2004年04期 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 428k]
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  • 欧美高等教育基准法评介

    茹宁

    基准法是一个持续的、系统的组织间进行比较研究和评价的方法。它的目标是找出最佳实践并把它运用到本组织中,以不断改善自身。在企业管理的应用取得成功后,基准法于20世纪90年代中期引入高等教育管理和教学领域。本文探讨了基准法的涵义、分类和步骤,介绍了基准法在欧美高等教育领域的实践和发展,并进一步分析了基准法的潜在价值,及其引入我国高等教育领域的积极意义。

    2004年04期 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 433k]
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  • 英国高校改革:学生资助与教育参与

    詹鑫

    英国工党上台后,奉行第三条道路的政治纲领。在高等教育领域,政府一方面延续了新自由主义的市场化政策,对大学生资助方式进行改革,进一步革除福利社会的弊端;另一方面又通过政府的管制,化解市场化造成的不良后果,扩大社会各界对高等教育的参与。本文从学生资助方式的改革和高等教育参与面的扩大两个方面介绍了英国高等教育改革的最新动向和措施。

    2004年04期 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 371k]
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  • 新加坡高校毕业生就业状况评估及启示

    宋华明,庄娱乐

    本文介绍和分析了新加坡高校在解决大学生就业方面的现状及高等学校毕业生就业状况评估的模式和统计方法,以期为解决我国目前面临的大学生就业难问题提供一定的参考与借鉴。

    2004年04期 66-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 362k]
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  • 俄罗斯国立高校教师队伍现状及发展前景

    韩骅

    本文以事实材料为依据,概述了俄罗斯联邦国立高校师资队伍的基本情况、存在的主要问题以及高校教师的自我评价,并对导致高校教师职业社会地位下降、队伍不稳、士气低落的重要原因——教师工资、待遇低下,工作条件恶化等进行了具体的比较分析。

    2004年04期 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k]
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  • 美国女子高校发展与特色

    张秀坤

    自20世纪70年代以来,作为美国多样化教育体系中不可忽视的教育资源之一的女子高校受到诸多学者的关注。学者们通过实证研究,证明了女子高校对于培养女性人才发挥着重要作用。本文从女子高校的历史起源、发展阶段、教育特色等方面探讨了女子高校所起的作用。

    2004年04期 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 344k]
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  • 美国大学的学生社团活动

    张家勇

    本文点面结合介绍了美国大学学生社团的历史、类型、管理、经费、活动等方面的基本情况。

    2004年04期 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 384k]
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  • 美国高校工程技术专业教学质量的评价

    蓝江桥

    本文介绍了美国工程技术认证委员会(ABET)对高等学校相关工程技术专业的评价认证标准、评价实施过程和认证的个案分析。

    2004年04期 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 258k]
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  • 新军事变革条件下俄罗斯军事高等教育

    陈治平,王春茅

    本文对前苏联解体后,在新军事革命的影响下,结合俄罗斯的军队未来的建设方针,对当前俄罗斯军事高等教育的特点作了分析。

    2004年04期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k]
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  • 德国出台新的课程改革举措

    贾莉莉

    <正> 前不久,代表德国各州的16个教育部长组织了一个讨论会,此次会议宣布德国将从2004年的9月份陆续对国家新的课程大纲进行介绍。这些课程大纲将对数学、德语、英语、法语等核心课程设定新的课程标准,这些新的课程标准是为处于中间水平的16岁左右的10年级学生而设定。通过对已经取得中间证书的所有16岁学生实行国家统一的课程标准,这表明德国在构建全国统一的课程标准方面已经迈出了重要的一步。 国家统一课程标准的设置被广泛地看作是对德国在国际考试竞赛中所处劣势地位的积极反思。这次国际竞赛是依据去年公布OECD的学

    2004年04期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
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  • 有关英国2000年课程改革影响的讨论

    贾莉莉

    <正> 自2000年英国实行新的课程标准以来,16—17岁的学生选择职业课程的比例急剧下降。英国教育专家指出,按照原本的设想,2000年的新课程标准实施后,将会使更多的学生倾向于选择职业课程,但现实与理想却是大相径庭的。获取职业资格证书的学生比例从2000年的42%下降到了2002年的36%。 分析专家指出,新的课程标准规定,原本需要2年才可以获得的高级资格证书(A—level)现在可

    2004年04期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k]
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  • 俄罗斯宣布新的高等教育招生政策

    贾莉莉

    <正> 去年12月份,普京总统在一个全国范围内的现场电视采访中,对统一的国家考试持赞同态度,因为这种以分数卡形式公布成绩的考试方式将给高等学校的招生工作带来极大便利。同时,俄罗斯总统普京之所以全力支持标准化毕业生考试制度的原因在于,这种类型的考试将极大减少高等教育招生中的腐败行为。 有专家预言,在俄罗斯,这种类型的统一性国家考试大有取代目前的大学入学考试之势。 普京总统指出,引入这种考试形式并不是盲目

    2004年04期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
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  • 意大利政府对大学教师进行新的教育变革

    贾莉莉

    <正> 前不久,意大利政府对国内大学教师所享有的自治自由和工作安定性提出了质疑。其内阁政府已经同意通过与大学助教和研究人员缔结相关的有限定时期的契约,来对大学教师的现状进行变革。大学助教和研究人员时常也有一些教育任务,他们每年的工作量从280个小时上升到了350

    2004年04期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k]
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  • 德国政府对延期毕业的学生进行经济惩罚

    贾莉莉

    <正> 德国各个州的政府正在逐步引入罚款机制来对那些延期学习的学生进行经济惩罚,以缩减他们在本科生学习阶段所需要的费用,因为他们在高等教育阶段学习的时间太长了。 相关的立法规定,如果那些攻读学位的预定时间在8到10个学期的学生在完成学位时,延期毕业的时间超过了预定时间20%的话,他们将在每个学期被处以350英镑的罚款。各个州依照法律规定也

    2004年04期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 146k]
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  • 英国学生评价的新动向

    贾莉莉

    <正> 最近,英国政府投入了45万英镑的资金来检查学校教师对学生进行评价的情况,这有可能带来国家统一课程考试形式的转变。 英国13个地方当局的74所学校的教师正在试行一个《重要的3阶段计划》(a key stage 3 scheme),这一计划得到了英国教育和科学部与课程和资格认证机构的支持。试行这一计划的每所学校中有两个教师正在使用一个被称为“监督学生进步”的新的评价制度。 这一计划已经在英语教学中开始实施了,但

    2004年04期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 70k]
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  • “教育及社会科学应用研究论文奖计划”专栏

    “教育及社会科学应用研究论文奖计划”创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海第二医科大学、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等13所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖的研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。

    2004年04期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k]
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