比较教育研究

高等教育

  • 美国大学与城市关系的形成特点及相关思考

    郄海霞;

    本文归纳了美国大学与城市关系的主要特点,即早期的反城市倾向、在空间选择上重小城镇而轻大城市、大学与城市关系的后天性以及大学与城市关系的多样性。在此基础上,本文进一步分析了形成这些特点的地理、经济和文化根源,并对我国的大学与城市关系进行了初步思考。

    2008年01期 3-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K]
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  • 在通识教育中发展大学生领导力——以美国大学生领导教育为例

    文茂伟;房欲飞;

    发展学生领导力是美国大学通识教育的应有之义。本文结合当代领导理论,评析在通识教育中发展大学生领导力的学理基础,概要介绍美国大学生领导教育在课程设置与实施、组织与管理方面的做法,并在此基础上简析美国大学生领导教育对我国的启示。

    2008年01期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K]
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  • 威斯康星大学实践美国大学教学学术思想述评

    王玉衡;

    1990年博耶提出"教学学术"这一理念,在美国高等教育界引起了热烈讨论和实践,并逐渐形成了大学教学学术运动。本文是国内首次对美国大学教学学术运动的实践案例进行具体研究,即对实践大学教学学术理念的威斯康星大学的教学学术实践举措进行概要的介绍和评析。

    2008年01期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K]
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  • 大学教师的职业忠诚:专业化视角

    王保星;

    专业化生存已经成为大学教师职业生活的主要特征。学术环境专业化已经成为大学教师职业压力的根源,对大学教师的职业生活造成割裂,成为损害大学整体教育生活的一种因素,甚至演变为一种对其职业责任的履行产生某种潜在威胁的因素。

    2008年01期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K]
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  • 基于雇主需求的英国博士人才培养新模式——兼论博士人才的可雇佣性开发

    刘青;闫思;

    在英国政府的教育新政指导下,高等教育研究部门、博士研究生本人、学校和管理团队作为一个整体结构,共同为博士研究生的职业生涯负责,着重培养博士研究生的学力能力,并将这种能力与雇主所需要的可转移技能和可雇佣性紧密地结合在一起。本文系统阐述了英国博士研究生培养模式的最新变化及特点,旨在对我国的博士人才开发与培养予以某些启示,从而激发更多学者和社会各界对这一问题的深度思考和关注。

    2008年01期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K]
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  • 学生是高等教育的消费者吗——来自国外的相关讨论

    黄启兵;

    在高等教育领域实施全面质量管理很难确定谁是消费者。由于学生学费只是部分教育成本,学生与高校双向选择,学生与教师互相评估,这使得将学生看作消费者面临很多问题。将学生看作消费者会引起学生的短视、逃避责任、学术标准降低与师生对抗等教育问题。在高等教育领域,学生还被界定为原材料、劳动者、学习者、产品、伙伴、利益相关人,等等,但所有这些界定都存在商业文化与学术文化的冲突。

    2008年01期 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K]
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学习化社会研究

  • “员工发展计划”:美国应对“学习化社会”挑战的有效策略——以福特和通用汽车公司为例

    滕琚;顾明远;

    面对"学习化社会"所带来的各种挑战,各国纷纷采取了不同的应对策略。尽管美国从未标榜自己是"学习化社会",但事实上却同样面临着"学习化社会"带来的挑战,企业"员工发展计划"就是美国自下而上的有效应对策略之一。本文选取福特和通用汽车公司为个案,介绍了"员工发展计划"的缘起、外部环境和实践措施,在此基础上分析了"员工发展计划"对于"学习化社会"的意义。

    2008年01期 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K]
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  • 1997年以后英国终身学习的政策及实践

    刘建伟;李家永;

    英国是成人教育的发源地之一,英国的终身学习也因此有着得天独厚的发展优势。然而,从官方层面来讲,英国终身学习的大发展是在1997年以后。通过出台一系列教育政策,英国政府试图建立一种终身学习文化,构建学习化社会。本文通过阐释英国1997年以后践行的终身学习政策及其实践,挖掘英国教育政策中终身学习的真正内涵,分析英国终身学习政策和实践所存在的问题。

    2008年01期 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K]
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  • 学习化社会背景下的瑞典教育改革——以学前教育和高等教育为蓝本

    刘俊华;李继宏;

    二战后,瑞典为推进学习化社会的建设,政府以终身教育为指导思想大力改革传统教育体制,尤其重视学前教育的基础性和高等教育的引导作用。在学前教育的改革方面,瑞典政府明晰学前教育目标,强调儿童的全面发展,革新学前教育内容和方式。在高等教育的改革方面,瑞典政府扩大高等教育的规模,为终身教育实施提供条件,加强对高等教育的调控,为终身教育提供制度保障。

    2008年01期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
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课程·教材·教法

  • 在母语的滋养中成人——论世界各国母语教材的价值取向

    潘涌;

    本文从各国母语课程标准或母语教学大纲的成人旨趣出发,分析各国母语教材的四大价值取向,即学生中心的价值取向、能力至上的价值取向、学养为根的价值取向、情知皆备的价值取向。这四大价值取向决定了各国母语教材以生为本的一系列形态特点。

    2008年01期 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 352K]
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  • 工作场的学习:概念、认知基础与教学模式

    赵蒙成;

    工作场的学习是过去10多年间西方学习科学研究的一个热点。虽然其概念还存在争议,但所有的定义都强调了现场任务与目标、学习者之间以及与指导者之间互动的重要性。工作场的学习的认知机制有别于学校的学习,其认知基础是整体认知理论和社会文化的建构主义,与工作场的学习相适应的教学模式是弹性教学,特别是认知学徒制。深入探讨工作场的学习的意义与过程,对于反思和改进学校教育具有重大价值。

    2008年01期 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K]
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  • 用概念图解读合作学习

    张丽萍;王嫣;

    概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表,它可以帮助我们解读合作学习的本质及其历史沿革。同时,它还能清晰地展示合作学习诸多方法,如STAD(小组成绩分工法)、TGT(小组一游戏一竞赛法)、Jigsaw(切块拼接法)、LT(共学式)及GI(小组调查法)的教学模式,以增加实施的可操作性。

    2008年01期 59-62+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 937K]
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  • “影子教育”:国外关于课外补习的研究与启示

    彭湃;

    课外补习在一些国家已存在很长时间,俨然成为主流学校教育的"影子"。近20年来国外已经对课外补习做了大量的实证研究。课外补习的分布、规模、科目、强度影响因素与政府政策等方面都具有鲜明的特点,它对教育、经济和社会都产生了广泛的影响。这对我国的教育政策制定和教育研究具有一定的借鉴意义。

    2008年01期 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K]
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  • 美国俄勒冈州科学探究的工作单评价方法

    袁丽;廖伯琴;

    工作单评价是目前较受推崇的科学探究评价方法。美国俄勒冈州的科学探究工作单评价有一套完善的运行程序,不仅以州制定的官方科学探究评分指南作为评价依据,还有相应保障实施的条件,给我国科学探究评价以一定的启示。

    2008年01期 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K]
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教育国际化

  • 教育研究的国际视野——联合国教科文组织教育研究机构的比较分析

    蒋凯;

    本文对联合国教科文组织及其框架下的教育研究机构进行了介绍,对有关教育研究机构的研究、培训、咨询、出版与文献服务、论坛举办等主要活动进行了评述和比较分析。这些教育研究机构体现出广阔的国际视野,分工明确、协作互助,与时俱进、不断调整,组织健全、注重参与,对我国教育研究事业具有一定的借鉴意义。

    2008年01期 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K]
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  • 服务商品:国际贸易背景下的高等教育新属性

    温正胞;

    鉴于世界范围内对市场经济神话的广泛认同,高等教育领域在20世纪中后期的发展困境中开始想象市场规律的神话,人们普遍认为引入市场竞争可以提高高等教育的效率,服务商品的属性则是高等教育市场化生存之后的必然反映。这种新属性不仅体现在民族国家内部,而且也成为全球高等教育贸易背景下的独特风景,具有复杂的经济与政治文化意义,将国际间高等教育的竞争推向了新的阶段。

    2008年01期 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K]
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  • 博洛尼亚进程中的芬兰高等教育政策调整

    马晓洁;李盛兵;

    作为博洛尼亚进程的签约国之一,北欧的芬兰教育部积极回应改革。本文详细介绍了芬兰的改革措施及成效,分析了芬兰高等教育在欧洲一体化进程改革的成功经验和存在的争论。

    2008年01期 84-87+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K]
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海外华文教育

  • “汉语热”对海外华侨华人的影响

    廖小健;

    论文主要探讨全球"汉语热"对海外华文教育、华文传媒以及对华侨、华人与当地民族关系产生的积极影响。本文认为"汉语热"所展示的丰富内涵,即中国国际地位提高和人们对中华文化的高度重视和尊重,实际上表明海外华侨、华人社会正面临一个新的发展机遇。

    2008年01期 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K]
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国际教育快讯

  • 英国拟采用新型文凭证书

    邓茜;王甜甜;

    <正>据英国《独立报》2007年10月24日报道,政府昨天公布将于2011年开始采取三种新型的文凭证书来取代原有的中等教育高级水平证书(A-levels)。英国学校事务大臣埃德·鲍尔斯(Ed Balls)宣布,除文凭制度原有的14个计划科目外,还将有

    2008年01期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 英国现有学生评价体系遭批评

    邓茜;

    <正>据英国BBC国际新闻网2007年11月2日报道,根据《剑桥评论》的最新研究显示,由于缺乏可靠的研究基础和系统评估手段,尽管英国政府投入了大笔资金以提高学生的读写能力,但是其成效甚微。该评论作者彼得·蒂姆斯(Peter Tymms)和克里斯汀·梅里尔(Christine Merrell)指出:"政府每年

    2008年01期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 英国呼吁实行新的大学毕业生评价机制

    王桢;

    <正>据英国《星期日泰晤士报》2007年10月14日报道,本周发布的一份回顾报告将建议改革大学毕业生评价机制,使其更能体现学生的日常表现,为用人单位提供更详细的应聘者信息。报告指出,现有分级制将学业成绩分为1等、2.1等及2.2等和3等,这种评价已经过时,也过于

    2008年01期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 英《泰晤士高等教育副刊》大学排名引争议

    任玥;

    <正>据英国《卫报》2007年11月8日报道,英国一份免费向公众开放的杂志《MBC》上月公布了一项研究成果,称《泰晤士高等教育副刊》(Times Higher Education Supplement)所作的大学排名有误导公众之嫌,应该停止使用。研究者将2006年《泰晤士高

    2008年01期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 英国加大“免费幼儿教育计划”的实施力度

    邓茜;

    <正>据英国BBC国际新闻网2007年11月7日报道,英国政府将会投人大笔资金继续用于资助3岁至4岁儿童的免费幼儿教育。儿童事务大臣贝弗利·休斯(Beverley Hughes)还承诺,儿童每周的免费教育时间也将从12.5小时增加到15小时。该

    2008年01期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 英国萨里大学计划推出“全球学位”

    王甜甜;

    <正>据英国BBC国际新闻网2007年11月6日报道,英国萨里大学(University of Surrey)正准备将自己打造成一所全球性的教育机构,这一构想将通过在不同国家开设各阶段的学位课程来实现。萨里大学计划推出一种"全球学位",即学生每一学

    2008年01期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 南非:高等教育公平化问题迫在眉睫

    年智英;

    <正>据《泛非洲在线》2007年10月17日报道,在南非拥有大学学位仍然是一种特权,而不是人人可享受的基本权利——尽管政府曾保证,所有人都可以接受高质量、普遍的免费教育。但是如果学费仍然按今年一些协会提议的速度继续增长,那么很快获得大学学位的花费将只有社会的精英分子才能承担。

    2008年01期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 纳米比亚:“开放大学”正式成立

    李婧;

    <正>据《泛非洲在线》2007年10月15日报道,拥有纳米比亚国内1-4万余名学生的纳米比亚"开放学院"(IOL)正式改建为"开放大学"(UOL),并于上周四在纳米比亚国家剧院举办了"开放大学"成立典礼。

    2008年01期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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“联校教育社会科学医学研究论文奖计划”专栏

  • “联校教育社会科学医学研究论文奖计划”专栏

    "联校教育社会科学医学研究论文奖计划"原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海交通大学医学院、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等13所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖计划的相关活动及研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。

    2008年01期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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