比较教育研究

高等教育

  • 改进学术环境,扼制研究不端行为——以美国为例

    王英杰;

    大学研究不端行为在我国已经演化成为一个公共议题,正在啃噬我国大学,造成我国大学的公信危机和创新力危机。同时,研究不端行为也是一个世界范围的问题。本文较详尽地介绍了美国对研究不端行为的研究和处理,以及培植学术诚信环境的建议,以期为我国改进学术诚信环境,扼制研究不端行为逆流提出政策性的选择。

    2010年01期 3-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K]
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  • 高等教育质量保证趋势——香港的经验

    李子建;黄显涵;钟秉林;

    近20年来,高等教育领域呈现出种种现实的矛盾与悖论。在复杂动荡的情景中,高等院校的教学功能得到了社会前所未有的重视。在过去近10年间,很多国家或地区在高等教育领域都建构了质量评估体系。本文主要分析香港高等教育质量保证过程,在分析其变革动因的同时亦反思在这一过程中可能存在的问题。

    2010年01期 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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  • 征稿启事

    <正>义务教育均衡发展和高等教育公平与质量问题已成为我国教育界和整个社会关注的重点和热点问题。为此,本刊特拟定以下两个专题,希望广大作者踊跃赐稿。我们将择优刊用,并视具体情况开设专栏,出版专刊,或召开小型学术研讨会。两大专题是:

    2010年01期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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高等教育

  • 世界一流大学的定义、评价与研究——美国大学联合会常务副主席约翰·冯(John Vaugh)访谈录

    王晓阳;刘宝存;李婧;

    本文是对美国大学联合会常务副主席约翰.冯先生的访谈实录。冯先生在该组织工作达29年之久,对世界一流大学、美国研究型大学具有许多独到、深刻的观点。访谈中,他谈到世界一流大学的定义、美国研究型大学的评价、发展经验与模式、美国大学联合会的国际合作思路、美国研究型大学著名校长、关于美国研究型大学的著作等。

    2010年01期 15-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
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  • 院校制度与美国研究型大学学术职业的发展

    耿益群;

    学术职业在美国研究型大学的发展历程中处于核心地位,也受到研究型大学各种院校制度的影响与制约。学术职业的内涵随着研究型大学职能的演变而变化,研究型大学在对学术职业人员的学术职责进行规范的同时也赋予其一定的学术权利。研究型大学中特有的关于学术职业人员的职责和权利的制度,以及保证学术职业人员学术自治的一些院校制度等对学术职业的发展具有重要作用。

    2010年01期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 解析美国大学的职业规划课程

    蔡敏;

    为帮助大学生应对快速变化的社会需求和劳动力市场的激烈竞争,美国大学一直高度重视职业规划课程的建设与实施。经过几十年的努力探索,职业规划课程在指导和协助大学生顺利就业方面取得了卓越的成效,并呈现出鲜明的特色。具体表现在:全面丰富的课程内容;灵活多样的教学方式;科学严格的教学管理。

    2010年01期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 人力资源管理教育:对美国大学实践的考察

    周凤华;

    本文基于美国26所最具竞争力的大学人力资源管理专业本科课程设置现状,分析了美国大学人力资源管理教育发展的现状与趋势。尽管目前美国各大学提供的教学内容差异较大,但在教育目标共识的指引下,将逐渐形成一个公认的最低标准;为进一步增强学生解决实际商业问题的能力,在注重其商业能力和人际能力培养的同时,模块化的课程设置将逐渐被采用;最后,课程设置与内容将会随着商业实践的发展而不断调整。

    2010年01期 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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  • 高校学生课程作业评价研究

    胡锋吉;季旭峰;

    课程作业作为一种传统的考查学生学术研究和问题解决能力的方式,在高等学校的许多课程教学中得到应用。本文针对目前课程作业评价的混乱状态,考察了国外课程作业评价的特点、表现形式及实施策略,并提出改善高校学生课程作业评价的建议。

    2010年01期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 英国高等教育外部质量保障组织体系及启示

    蒋家琼;姚利民;游柱然;

    英国高等教育质量保障由高等教育质量保障署、高等教育基金委员会以及众多专业团体和社会组织共同承担,它们各司其职,密切配合。我国高等教育外部质量保障组织体系建设应着力提高组织体系的独立性和自主性,加强体系内不同组织之间的联系,广泛吸纳政府官员、高校校长、工商界人士等高等教育不同利益相关者的代表。

    2010年01期 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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  • 中、英、美开放课程资源质量现状比较研究

    詹泽慧;梅虎;詹涵舒;陈亚芝;

    质量是决定开放课程资源能否得以推广应用和持续发展的关键要素。本研究从中国国家精品课程、英国开放大学开放学习项目(Open Learn)、美国麻省理工大学开放课程(MI-TOCW)中各随机抽样51门课程,采用内容分析、统计与感知评价相结合的研究方法,分析比较中、英、美三国的开放课程资源质量现状,并从资源内容、用户界面、学习指引、练习测试四个维度提出改进中国开放课程资源质量的建议和对策。

    2010年01期 46-50+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K]
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教育思想与理论

  • 新品格教育和关怀教育的差异及启示

    范伟伟;

    自20世纪80年代开始,美国兴起两种道德教育的新革命:关怀教育与新品格教育运动。这两种道德教育分别从女性主义关怀伦理的视角和社群主义美德伦理的基础出发,对道德教育的理论基础、内容、方式等方面提出了两种不同的观点,重新诠释了道德教育的内涵,对我国新时期的道德教育有借鉴和指导意义。

    2010年01期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 超越柯尔伯格:美国当代道德教育理论的变革

    朱晓宏;

    20世纪80年代至今,随着美国社会道德的危机与学校道德教育的乏力,理论界尝试提出不同的解释系统。针对柯尔伯格理论的批判与超越,已形成了三个比较有特色的理论流派:超越"公正"视野的关怀理论、超越"道德认知领域"的道德领域理论和超越"道德推理能力"培养的品格教育理论。它们不仅反映了美国道德教育理论变革的时代特征,而且深刻影响着当代美国道德教育实践的走向。

    2010年01期 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 20世纪80~90年代美国国际理解教育论争刍议

    姜英敏;王雪颖;

    美国的国际理解教育在20世纪80~90年代经历了激烈论争,其内容涉及国际理解教育的目标、出发点、价值观等问题,对美国国际理解教育的发展产生了深远影响。本文系统梳理论争的背景及主要内容,拟对我国的国际理解教育理论研究提供些许参考。

    2010年01期 61-64+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 国际公民教育的视界:主动公民身份再造

    刘丹;

    发轫于古希腊城邦时期的主动公民身份思想,随着近现代亲密性社会的兴起而日渐式微。现代社会普遍存在的民主的赤字、社会资本的销蚀和共享价值的迷失都是主动公民身份消解的后果。为了有效地应对主动公民身份消解带来的危机,西方公民教育界开展了政治性描述、理论性界定和经验性分析三种研究路径。在实践中,以"全校策略"框架为代表的主动公民身份再造运动更是风起云涌。然而,由于主动公民身份的再造是一个动态性的系统工程,因此其再造之路任重而道远。

    2010年01期 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 评述美国“教育财政充足”的发展

    方芳;

    有关美国"教育财政充足"的讨论起源于20世纪80年代末出现的财政充足诉讼案,在法院、政策制定者和学者中间引起了广泛的关注。从此,教育财政的焦点由"公平"开始转向"充足"。美国有关"教育财政充足"的研究已经走过了近20年的发展历程,本文对"教育财政充足"的兴起原因、定义以及测算方法进行了简要评述。

    2010年01期 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 美、日两国政府教育财政职责对我国的借鉴

    杨娟;丁建福;王善迈;

    本文从充足性和公平性两个维度总结日本和美国各级政府的教育财政职责,通过总结它们在财政投入比例、拨款公式及财政管理职责的成功经验,针对我国目前教育财政职责的现状,提出应该明确各级政府教育财政职责、扩大省级政府财政努力程度、合理优化各行政管理部门之间的职责等建议。

    2010年01期 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
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  • 中国高等教育财政投入的国际比较研究

    岳昌君;

    本文使用统计和计量回归的方法,对中国高等教育发展规模和财政状况进行了国际比较。实证分析结果显示:与中国经济发展水平相应的高等教育入学率平均为24.8%,财政性高等教育经费占GDP的比例平均为0.70%,财政性经费占高等教育总经费的比例平均为61.6%。中国在这三个指标上的实际值均低于国际平均值,这表明中国应该继续加大对高等教育的财政投资力度。

    2010年01期 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 254K]
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职业技术教育

  • 基于教师资格的美国成人教育教师专业化实践探析

    陈龙根;

    在成人教育专业化发展趋势下,美国将成人教育教师资格作为促进教师有效教学、提高成人教育绩效的手段。本文分析了美国联邦教育部的指导性文件《成人教育教师资格及绩效指示》及其实施情况,对美国成人教育教师资格的指导理念、内涵特征、实施环境、使用途径及其意义和作用进行了评析。

    2010年01期 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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  • 意大利职业教育培养模式的特色与思考

    彭慧敏;

    意大利近年来对职业教育的改革使其在培养模式上形成了几个鲜明的特色:灵活、开放的学制;重视普通文化教育的课程目标;重视实验室操作的教学策略;重视与企业等机构合作的办学模式等。

    2010年01期 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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国际教育快讯

  • 英国将开始大学学费调查

    杨庆霞;

    <正>据英国BBC国际新闻网2009年11月6日报道,关于大学生交费的一项调查说明将在下星期一公布。政府将提交众议院一份书面说明,这项说明将列举本次调查的范围,并任命这次调查的负

    2010年01期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英国大学涨学费已成定局

    康建朝;

    <正>据《卫报》2009年11月10日报道,代表学生利益的领导人士警告说,昨天开始的大学学费审查工作将会大幅提高英国大学的收费标准。英国大学学费标准提高已成定局。学费审查工作的主要任务是探寻更好的、增加学费的途径,

    2010年01期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英国高校学费体制必须更加简易、公平和高效

    康建朝;

    <正>《卫报》2009年11月17日报道,布朗勋爵(Lord Browne)组织领导了高校学费审查工作,其正式报告将在2010年秋季,即下届政府换届大选结束后公布于世。报告的参考版本分析了英国高校学费体制所存在的问题及将来可能的改革方向。内容大致包括以下方面:

    2010年01期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 英国学生贷款公司拖欠贷款,引发众怒

    赵凌燕;

    <正>据英国BBC国际教育新闻网2009年11月10日报道,学生贷款公司(Student Loans Company)最新统计数据表明,在新学期开学数星期后,英国70,000名学生仍然没有收到助学贷款和补助金。

    2010年01期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 英国大学“价值590亿英镑”

    赵凌燕;

    <正>据英国BBC国际新闻网2009年11月4日报道,一份关于高等教育经济影响的报告指出,英国大学对于英国经济来说"价值590亿英镑"。该报告是根据2007~2008年度的数据提出来的,它表明大

    2010年01期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 英国大力发展远程高等教育

    康建朝;

    <正>据《卫报》2009年11月10日报道,曼迪正在研究西斯廷教堂,却并不必到意大利;蒂娜是一位全职的看护员,却正在学习另外一个大洲的某所大学的免费心理学课程;斯科特刚从网上大学获得了学位,而课程学习并没有耽误他的工作。

    2010年01期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 英国敦促家长加强与学校的联系

    王黎;

    <正>英国《独立报》2009年11月5日报道,一份调查表明,家长是孩子教育的后盾力量,而今却有三分之二的家长表示,他们与学校老师之间没有联系。英国教育通信与技术机构(Becta).的一份调查显示:超过五分之一的(22%)的家长表示,与学校保持定期

    2010年01期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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“联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划”专栏

  • “联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划”专栏

    "联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海交通大学医学院、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等12所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖计划的相关活动及研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。

    2010年01期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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