比较教育研究

2001, (09) 48-53

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丹麦奥尔堡大学“按课题组织、基于问题”教学改革评析

周金其,鲁世杰

摘要(Abstract):

丹麦新型大学奥尔堡大学正在探索实施的新型教学组织形式“按课题组织、基于问题”教学,是近年来涌现出的全新教学理念和成功改革实践。它的核心精神是把教学与解决具体的工程实践问题相结合,不仅使学生成为有效的学习者,同时也成为积极的研究者、行动者和创造者,令人耳目一新。

关键词(KeyWords): 丹麦;教学改革;按课题组织;基于问题

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作者(Author): 周金其,鲁世杰

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