比较教育研究

2020, v.42;No.369(10) 58-65

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联合国教科文组织21世纪STEM素养框架及其实现路径
The Framework and Implementation Approaches of STEM Competences for 21st Century of UNESCO

冯翠典;

摘要(Abstract):

2019年,联合国教科文组织发布《探索21世纪的STEM素养》报告,提出了面向21世纪的STEM素养框架及其实现路径。STEM素养框架的要素包括:STEM知识、STEM技能和STEM态度和价值观。STEM素养是指个人在日常生活、工作场所或教育环境中综合应用STEM知识、技能及STEM态度和价值观的能力。就STEM素养框架的实现路径,提出了三个途径:通过具体学科的途径开展STEM教育、通过融合性的途径开展STEM教育和通过教学性的途径开展STEM教育。同时讨论了如何把STEM教育融入课程框架的问题。

关键词(KeyWords): 联合国教科文组织;STEM素养;融合性STEM教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年度浙江省哲学社会科学规划课题“指向深度学习的幼儿园STEM教学模式建构与实施”(20NDJC191YB)研究成果

作者(Author): 冯翠典;

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参考文献(References):

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