比较教育研究

2021, v.43;No.382(11) 39-48

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

美国高校人文学科专业结构研究:现状、演进及优化策略
Research on the Structure of Humanities in American Universities:Current Situation,Evolution and Optimization Strategy

闻羽;汪霞;

摘要(Abstract):

近20年来,人文学科的日渐衰微时常成为学界乃至社会聚焦的议题,但是历史底蕴深厚的人文学科依然有其不可替代的价值。通过考察美国高校人文学科的专业设置、专业布点、学生就读情况等资料数据,了解美国人文学科的总体现状。基于21世纪以来美国国家教育统计中心发布的三个版本(2000年、2010年、2020年)的学科专业目录,观察其演进趋势并总结其主要特征。在对哈佛大学尝试重振人文学科专业的案例进行梳理后,提出保持内核框架稳定、坚守专业价值,主动适应外部环境、创新学科交叉,对接人力资源市场、助力学生发展,科学定位主体责任、推进综合优化的策略。

关键词(KeyWords): 美国高校;人文学科;专业结构

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省创新一流本科教育改革重大专项委托研究课题“江苏省本科专业结构优化研究”(课题编号:202002)

作者(Author): 闻羽;汪霞;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享