比较教育研究

2020, v.42;No.371(12) 54-62

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美国高校学生雇员身份的认定
Identification of the Student Employee Status in American Colleges and Universities

高建东;

摘要(Abstract):

当前学生用工已经成为美国高校劳动力的重要替代力量,但是学生是否具有雇员身份则是一个极具争议的问题。美国的实践表明,学生的受教育者身份不是雇员身份认定的障碍,学生雇员身份的认定没有简单划一的形式要件,而是一个复杂的平衡性系统,认定学生雇员身份需要正确处理劳动与教育之间的关系。在一般雇员认定标准的基础上,美国法院确立的"主要受益人标准"和"整体情况标准"立足于学生的实际工作内容,既需要判断与学业和教育的关联性,也需要判断与常规劳动形态的关联性。总体而言,学生劳务与教育属性的关联性越小,与劳动属性的契合性越高,学生也就越会被认定为雇员,反之则只能被认定为受教育者。

关键词(KeyWords): 高校学生;雇员身份;主要受益人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 天津市教委科研计划项目“重大劳资矛盾的应急管理与纠纷解决机制研究”(项目编号:2018SK128)阶段性研究成果

作者(Author): 高建东;

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参考文献(References):

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