- 崇社
综观世界各社会主义国家的社会经济改革及其教育改革,便发现一个共同现象,即都遇到资产阶级自由化思潮的干扰、冲击、进攻,并且往往是国内外异己势力合谋行事,他们夺过改革、民主的口号,妄图扭转改革的方向——背离社会主义,推行资本主义！中国的“学潮——动乱——暴乱”严酷地证明了这点。苏联尚未酿成如此规模的事件,但同样存在类似的国内外气候,这从苏联党政决策者的警戒性言论看得很明显。为使我们透过世界的大气候认清某种共同规律,从而更深刻地总结经验教训,这里把苏联决策者的有关言论节录如下,供读者参考。
1989年05期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 451k] [下载次数：38 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：202 ] - 晓苏
<正> 今年2月3日苏联教育科学院经过民主选举组成了新的主席团。最近,新当选主席团主席的B·D·沙得利柯夫在接受记者采访时,谈到了教科院今后的任务。 沙得利柯夫把教科院比作一艘急待大修的舰艇。他说,这艘舰艇并没有沉没,只是由于巨风而严重偏离航道,舰艇要扭转航向,不仅要大修理,而且还需做许多基础工作。他确信,在教科院各研究所中,尤其是在青年研究人员中,有相当一部分有识之土完全能胜任教科院的各项工作。沙得利柯夫指出,工作成就不仅取决于人们的热情,还取决
1989年05期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 90k] [下载次数：20 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：208 ] - 曲恒昌
<正> 新科技革命已经并将继续对教育产生重要影响,对此,人们是没有异议的。但是,究竟有哪些影响,程度如何?对此,西方国家特别是美国,却存在很大分歧。正确估价这些影响,并采取相应措施,不仅关系到教育而且关系到科技进步和整个社会经济的发展。因此,了解和剖析这些不同意见,对于认识和推进我国的教育改革是十分必要的。
1989年05期 7-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 626k] [下载次数：229 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：244 ] - 郝文武
<正> 米尔顿·费里德曼(Milton Friedman1912—)是美国哥伦比亚大学博士,芝加哥大学经济学教授,曾当选为美国经济学会会长,任尼克松私人经济顾问。他著有《资本主义与自由》(1962年),《自由选择》(1976)等二十多部著作,在《资本主义与自由》的“政府在教育方面的作用”一章和《自由选择》的“学校的问题在哪里?”一章中,较详细地阐述了他的教育价值与教育投资关系的教育经济思想。
1989年05期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 314k] [下载次数：279 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：226 ] - 金子元久
,陈晖
<正> 战后,以美国为中心开始的教育经济学研究,在六十年代成为一门正式学科——教育经济学,并且在七十年代后,持续蓬勃发展。本文拟概要地介绍六十年代以后教育经济学的发展,目的是为从客观上、制度上研究教育提供一点方法论方面的知识。 一、教育经济学的出现—— “人力资本理论的变革” 在近代经济学史上对教育的论述,或者说对人的能力的关心起步并不太晚,早在亚当·斯密的著作中,我们便可以找到各种关于教育的论述。但是,试图从经济学角度分
1989年05期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k] [下载次数：203 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：213 ] - 袁连生
<正> 六十年代,在教育投资论的影响下,发展中国家把教育投资作为促进经济发展的重要手段,大力增加教育经费,迅速扩充教育。七十年代后,由于世界经济危机的影响和债务压力,不少发展中国家财力紧张,教育支出受到严格限制,而临着教育经费不足等一系列严重问题。为克服这些问题,许多国家采取各种对策,多方筹集教育资金,提高学校内部效率,以维持和促进教育的发展。
1989年05期 23-25+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 304k] [下载次数：142 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：256 ] - 廖正衡
<正> 东洋大学——享有“哲学名门”称号的综合大学 东洋大学是一所具有悠久历史的日本高等学府。1887年日本近代教育家井上圆了博士(1858—1919)创办了“哲学馆”,1903年发展成为“哲学馆大学”,1906年改称为“东洋大学”,至今已是一所拥有文学、经济、管理、法学、社会学、工学院和研究生院等7个学院、26个专业系和11个研究所(中心)的现代化综合性大学了。这所大学有以下几个特点: 1.重视哲学教育,视“哲学为诸学科的基础”。这是从创校者井上所继承的百年来
1989年05期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 303k] [下载次数：32 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：190 ] - 邓存瑞
<正> 许多发展中国家在摆脱了殖民主义的统治之后,便开始走上了独立发展经济的道路。不少发展中国家认为,要维护民族的独立,振兴国家并实现现代化,就必须发展民族经济,使国家富强起来。而要实现国家的富强,首先必须发展教育事业,特别是发展高等教育事业,以培养国家建设急需的科技人才。此外,许多发展中国家对西方的人力资本理论深信不疑,同样认为,在教育与经济的关系中,教育不仅对经济具有促进作用,而且对劳动就业也有促进作用,特别是
1989年05期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k] [下载次数：88 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：232 ] - 何仁
<正> 当前苏联全国共有大学校长875人,其中综合大学校长67人,工程技术学院院长274人,师范学院院长200人,农学院院长106人,医学院院长80人,经济学院和法学院院长42人,体育学院院长23人,文化艺术学院院长83人。另有14个校长职位空缺。 苏联对大学校长在学术上和职称上有较高的要求,而评审教授和科学博士的标准又比较严,获得上述职称的人大都年龄偏高,所以大学校长的高龄化问题十分明显。近年
1989年05期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] [下载次数：69 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：169 ] - А·布罗夫
,刘伦振
<正> 美育理论问题的简略回顾 自从十月革命胜利以后,苏联教育学就着手解决美育的理论与实践问题。例如,在统一劳动学校的第一个大纲(1918)里,就已经强调了美育在形成社会主义个性中的作用。这个大纲对美育的理解是广义的,并未把它归结为艺术教育,其中也包括着科学(学科)教育、劳动教育和交际活动(行为美学),诚如它所指出的那样,如果它们排除审美因素,将变得“虚有其表”。 在美育理论中,应当指出的是二十年代
1989年05期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k] [下载次数：80 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：219 ] - 柏高
<正> 苏联教育科学副博士、俄罗斯共和国功勋教师И·П·沃尔科夫是“合作教育学”的坚持者之一。如果说,“合作教育学”的某些观点引起了异议,那么,沃尔科夫关于开发学生的创造才能的思想和经验则得到了俄联共和国教育部的赞许,并予以广泛宣传和推广。沃尔科夫应苏《国民教育》杂志的约请,曾撰文《显露和发展学生的倾向和才能》,就尽力提供条件,充分显露和发展学生的独立创造性,并将学生独出心裁的创造成
1989年05期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k] [下载次数：32 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：243 ] - 黄学溥
<正> 近几年来,随着我国农村的经济由自然经济向商品经济转变,农村的农业、乡镇企业,以及其他行业蓬勃地发展起来。为了适应和服务于农村商品经济的发展,农村的教育事业也相应地发展起来。 为了借鉴外国的农村教育为农村商品经济服务的经验,我们粗略地翻阅了外国教育史料,发现无论是外国还是中国的教育工作者,很少系统地整理或编写过农村教育史。我们曾就农村教育史问题与当代的国外教育
1989年05期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 226k] [下载次数：391 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：245 ] - 下村哲夫
,方正淑
<正> 一、我们的追求——学校的自立 临时教育审议会在《关于教育改革的第二次咨询报告》中,作为二十一世纪的教育目标提出了三条:①宽广的胸怀、健康的体魄、丰富的创造力;②自由、自律与公共精神;③世界之中的日本人。我们虽然不很赞成在政府机关的这类文件中如此全面提出教育目标,但对这三条内容是表示赞同的。 尤其使人欣慰的是:“自由与自律”和“自我负责”都被列入这次教育改革的基本原则——“尊重个性的原则”之组成要素之
1989年05期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 285k] [下载次数：31 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：188 ] - 刘玉录
<正> 苏联经济学副博士Ш·沙雷勒加诺夫和З·若拉维科娃在苏联国家计委《计划经济》1987年11期发表了题为《今天的经济思维》的书评。该文介绍了莫斯科青年近卫军出版社1986年出版B·D·波波夫所著的《经济学加教育学》。 书评说,目前在苏联生命活动的一切领域首先是在经济领域发生着根本的变化。这要求对社会意识的新问题改变认识方针,培养现代经济思维。经济学的教育对于青年尤其迫切.B·D·波波夫的《经济学加教育学》正是贡献于此。这本书的宗旨
1989年05期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] [下载次数：46 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：229 ] - 胡夫曼
<正> 父母们都知道智商测验的分数并不能表明一切。一份笔头试卷如何能表明某个女孩子能够奏出优美的钢琴曲呢?一份笔头试卷又怎能表明某个男孩子会将两部坏了的收音机拼凑成一台完好的收音机呢?但是由于智商分数是那么常被人们当作是神圣的东西,许多儿童及他们的父母遭受到了不应有的痛苦。 蕾斯丽十岁时,她的母亲请教学校的老
1989年05期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k] [下载次数：43 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：206 ] - 刘助仁
<正> 加拿大哈利法克斯市立图书馆开展了一项“读书支援计划”。这个计划是为了帮助读书困难儿童(即读书低能儿童或读书不振的儿童)理解读书的意义或乐趣、由公共图书馆组织社会事业自愿服务者进行的读书个人辅导。 有些孩子不愿读书,或者想读但没有阅读能力。培养孩子们的读书能力,的确是学校教育的使命。有些孩子偏不学习学校开设的语文,致使阅读能力低。这种孩子的补习
1989年05期 54-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：43 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：177 ] - 赫·М·克利巴德
,单中惠
与普通人一样,一位著名哲学家和教育家的生活中也有喜怒哀乐和悲欢离合。杜威轶事这篇短文,就清楚地表明了这一点。从杜威与一个意大利男孩的父子情谊中,读者也不难看到杜威的儿童观与教育观。
1989年05期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] [下载次数：267 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：204 ] - 李皖生
<正> 欧洲企业家圆桌会议在对欧洲的教育进行非常广泛的调查之后,于2月22日向欧洲委员会主席提交了一份报告,指出如果要使欧洲在同美国和日本的竞争中立于不败之地,必须尽快对整个欧洲的教育和培训进行改革。 同美日相比,欧洲的教育体制弊端表现为:初、中等学校的培养标准不明;教师对工企界的发展情况漠不关心;在高等教育中攻读技术课的大学生人数太少;某些国家职业培训体系薄弱。目前欧洲青年人的比例在下降,而公司对受过较高训练的
1989年05期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] [下载次数：44 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：221 ] - 颜庭乐
<正> 八十年代美国学外语的人数与日俱增,在大学中,1983年至1986年间学汉语的人增加了28％,学日语的人增加了45％。亚洲经济繁荣是美国大学生对日语和汉语发生兴趣的主要原因。目前日语已成为学习人数占第七位的语种,而汉语也排名第九,学这两种亚洲语言的学生已多达2.4万人。 美国外语中心的主任兰伯特说,目前美国大学生中有80％的人学西班牙语、法语和德语,10％的人学意大利语、俄语和拉丁语,还有10％的人学日
1989年05期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] [下载次数：41 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：225 ] 下载本期数据